一般来说 ， 宝宝都是由妈妈在带 ， 另外 ， 幼儿园里也一般也都是女老师 。 但你知道吗？有研究发现：爸爸（男性）带大的宝宝智商更高 。
据美国耶鲁大学的科学家最近做的一项研究成果表明：由男性带大的孩子智商高 ， 他们在学校里的成绩往往更好 ， 将来走向社会也更容易成功 。
父亲是高山 ， 母亲是大海 ， 在家庭教育中父母各有优势 ， 必须做到阴阳互补、平衡 ， 防止出现 “阴盛阳衰”的现象 。
有些父亲把教育的责任推给爱人 ， 让爱人管孩子 ， 自己则躲个清闲 ， 其实这样做不好 。 若孩子心里感到父亲对他不负责任 ， 有事时也不向父亲征询意见 ， 父亲的威信就会越来越低 。 夫妻两人有分工可以 ， 但在教育孩子的问题上要一致 ， 不能把责任推给对方 。 夫妻双方都主动教育孩子 ， 孩子才会感到爸爸妈妈对自己很上心 ， 不敢钻空子 。
有一个有趣的现象 ， 做家庭教育咨询来访者基本都是母亲 ， 这就说明 ， 在教育子女这个问题上是否出现了“阴盛阳衰”的现象 。 在中国的家庭教育中以母亲为主的占50% ， 以父亲为主的占20% ， 平分秋色的占30% 。 当问及一些父亲淡出家庭教育的原因时 ， 有的答：工作太忙 ， 没时间管孩子;有的说：脾气不好 ， 没法跟孩子生那个气……看来好像都有理由 ， 其实他们忘记了古训“养不教 ， 父之过” 。
作为父亲 ， 放弃教育子女的责任是一个极大的错误 。
我们的孩子现在受到母性教育已经够多了 ， 婴儿时多是母亲喂养、照料;上幼儿园全是女老师的教育;小学、中学阶段基本上也是女老师教育为主;如果在家里父亲再放弃教育的责任 ， 孩子从小到大都受到一系列女性教育 ， 哪还会有阳刚之气?能不“阴盛阳衰”吗?
缺少男性教育 ， 孩子的性格、情感、意志、思维方式等都会受到一定的影响 。 有个男孩胆子特别小 ， 上课不敢举手回答问题 ， 即使回答声音也像蚊子似的 ， 学习成绩总是上不去 。 老师调查后发现 ， 原来在家里孩子总是跟着母亲 ， 母亲胆子很小 ， 总怕孩子碰伤 ， 因此对孩子“包着抱着” ， 孩子也就变得内向、胆小 。 针对这一情况 ， 老师建议让父亲多和孩子接触 ， 在家里以父亲的教育为主 。 于是父亲便常常带着孩子一起爬山、划船 ， 他那不畏艰险的精神和博大的胸怀陶冶了孩子的性格 。 结果 ， 孩子胆子越来越大 ， 上课积极举手回答问题 ， 学习成绩也直线上升 。
因此 ， 主张家庭教育中必须强化男性的教育 。 男女之间的性格有所不同 ， 从总体上来说 ， 母亲比较温柔 ， 父亲则具有阳刚之气 。 母亲的温柔、细致、耐心、体贴和父亲的豁达胸怀、豪爽性格在教育孩子上必须做到阴阳平衡 。 要改变男性教育不足 ， 女性教育过剩这种状况 ， 必须加强男性教育 。
据美国耶鲁大学的科学家最近做的一项研究成果表明：由男性带大的孩子智商高 ， 他们在学校里的成绩往往更好 ， 将来走向社会也更容易成功 。 这项调查是他们持续了12年 ， 从婴儿到十几岁的孩子各个年龄段进行跟踪调查所得出的结果 。
我们并不否认女性教育的重要性 ， 母亲以女性特有的感情细腻、做事认真仔细、性格温柔去影响孩子 ， 通过讲故事、教唱歌、玩玩具等给了孩子很多的关怀与呵护 ， 这是功不可没的 。 然而 ， 缺乏男性教育往往会使孩子表现出多愁善感、性格懦弱、胆小怕事以及性格孤僻、自卑等特点 。
男性教育恰恰弥补了这些不足 。 男性的特点往往是坚韧、大胆、果断、自信、豪爽、独立 ， 这些对于女性来说略显薄弱 ， 这就显示出了男性教育所不能替代的作用 。
从教育的方式上看 ， 男性教育往往具有以下一些特点：
1、男性倾向于自立 ， 因此会教育孩子也要自立 。 父亲往往不是对孩子包办代替 ， 而是鼓励孩子独立处理问题 ， 因此对孩子溺爱的成分就比较少 。 有时孩子摔倒 ， 并没有哭 ， 可是母亲却赶紧跑过去把孩子扶起来 ， 又是拍土 ， 又是揉 ， 硬是把孩子的眼泪揉出来了 。 而父亲往往不是这样 ， 他们会说：走路怎么不注意 ， 站起来 ， 往前走 ， 我相信这次一定会走好 。 孩子并没有哭 ， 而是站起来就往前走 ， 父亲在后面拍手说：真勇敢!真勇敢!从而使孩子充满了自信 。
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