早期教育如何促进语言发育？
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孙淑英副主任医师【早期教育如何促进语言发育？】首都儿科研究所生长发育研究室副主任医师 中国优生优育协会儿童发育专业委员会副主任委员 。
语言是人类的一种本能，全世界的孩子，无论说哪国语言，说话的步骤都一模一样，学会说话的时间也接近 。 宝宝语言发展的顺序：新生儿用哭声和成人交流；2个月发ɑ、o和e等元音；3～4个月会发咿咿呀呀元音，能应答成人语音；5～6个月会发ɡ、k、b和p等辅音，偶尔发拼音kɑ-kɑ和lɑ-lɑ；7～8个月发mɑ-mɑ和bɑ-bɑ音，但无所指，能听懂“不”；9～10个月发mɑ-mɑ和bɑ-bɑ音，有时有所指，懂词语和动作的联系；11～12个月发出较多字音，不同音节连续发音，出现“难懂的语言” 。 但是，宝宝必须生活在语言的环境中才能学会语言 。 所以，父母应创造丰富的语言环境，促进宝宝语言发展 。 如果父母对宝宝发音有反应，宝宝的语言就发展得快 。 当婴儿发音时，父母应模仿宝宝的语声并给予回应，这样做会激发宝宝发音的兴趣 。 相反，父母不给予理会，有可能抑制宝宝发声的次数，对语言发展不利 。 在婴儿开口发出“妈妈”音时，妈妈应积极回应，如得不到肯定的回应，婴儿可能会把“妈妈”的词搁下，几个月都不再说它，也许退回到无意义的咿咿呀呀 。
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