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电视时代来临之前， 孩子们靠阅读来学习 。 如今， 信息已经先被别人消化， 重新合成， 再打包， 然后准确无误地发送到我们孩子的起居室， 他们只需要作为被俘获的受众坐在那里就行了， 孩子们咀嚼着各种加工过的食品和信息 。
依赖于带有偏见的电视节目和娱乐活动， 他们正在媒体持续不断的狂轰滥炸下成长定型 。 随着身在职场的成年人日益忙碌， 父母们越来越忽视自己的孩子， 放弃对他们的塑造和影响， 而任由媒体来影响他们 。
【如果能让孩子12岁前不看电视，他们将终生获益！】世界著名奇幻小说家罗尔德·达尔在《查理和巧克力工厂》里面说：“千万、千万、千万别让孩子， 靠近你的电视， 最好是别购买、安装， 这最最愚蠢的东西 。 ”
英国教育专家马丁·洛森说：“如果你能让孩子在12岁之前不看电视， 他们终生都将获益 。 ”
早在5年前， 英国就有专家向国会递交报告， 建议政府制定法律禁止家长让年龄低于3岁的儿童看电视 。 因为0-3岁是生命成长最关键的时期， 孩子需要在真实的世界中发展和构建自我， 把孩子交给屏幕上的虚拟世界， 除了能让家长轻松一些之外， 是百害而无一利的 。
坏处一：看电视替代了孩子的玩耍， 而玩耍对孩子的成长极其重要 。
坏处二：看电视阻碍了孩子的语言发展， 因为看电视是单向的， 语言学习需要通过交流来实现 。
坏处三：看电视阻碍了孩子想象力的发展， 因为孩子处于被动的灌输 。
坏处四：看电视限制了孩子的感觉体验， 感觉体验丰富的孩子才能得到更好的发展 。
坏处五：看电视多的孩子注意力不集中， 使孩子今后的学习变得更加困难 。
坏处六：看电视多导致活动减少， 使孩子的身体协调能力降低 。
坏处七：看电视多的孩子习惯不假思索地接受信息， 懒于思考和探索 。
坏处八：看电视多的孩子人际交往能力差， 因为缺少人与人之间的互动体验 。
坏处九：看电视会上瘾， 看电视多的孩子会受到电视中购物消费的影响， 养成不良消费习惯 。
看电视和阅读的区别
科学家用实验来说明问题 。 他们把孩子分成两组， 一组是听老师讲白雪公主的故事， 一组是看白雪公主的动画片 。 之后让两组孩子画出心目中的白雪公主 。
听了故事的孩子画出的白雪公主各不相同， 而且孩子们会根据想象， 赋予白雪公主不同的形象、装束和表情;看了动画片的孩子， 画出的白雪公主全都一模一样， 因为他们看到的都是一样的 。
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过些天， 科学家又让这两组孩子再画白雪公主， 听故事的孩子这次画的和上次的又不一样， 因为他们又有了新的想象， 而看过动画片的孩子， 画的和上次还是一样的 。
这个例子告诉我们什么?动画片把故事中的角色模式化了， 这束缚了孩子的思维 。 孩子看动画片， 其实也是听故事的一种形式， 如果我们想保护孩子的想象力， 就讲故事给他们听， 而不是让动画片来给孩子讲故事 。
很多家长认为， 看电视能让孩子学习知识， 好的电视节目， 可以取代阅读 。 那么首先分析一下孩子为什么会喜欢看电视 。 电视集声、光、影为一体， 拥有不断变化的画面、丰富鲜艳的色彩、动听好玩的声音……
这些刺激对孩子而言一定比书本具备更大的吸引力 。 但是， 正因为电视全方位地提供了信息， 给人想象的空间就很少， 所以孩子看电视时是一种被动式的灌输， 缺乏自己的思考和想象 。
对孩子而言， 相比看电视看书无疑是枯燥的 。 有机会看动画片的孩子会优先选择这种不费力气的形式， 长此以往， 阅读的分量在他们的心中会越来越少， 将难以养成喜爱阅读的习惯， 而这对今后的学习和发展都是非常不利的 。
很多教育专家认为：阅读兴趣和阅读习惯是需要在早期教育中打下基础的， 否则会事倍功半， 甚至劳而无功 。 而孩子迷上电视也是在最初成长的几年里形成的 。
有家长说， 那么我们就每天陪伴孩子有限地看电视， 并选择优秀的电视节目和动画片吧 。 这个说法， 要想做到其实挺难 。
首先， 电视和动画片的背后是商业利益， 即使是最好的电视节目也要穿插很多广告， 广告的内容质量是不能被控制的 。
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