拘束的近义词 攀谈的近义词( 二 )


1.用盲文划掉不正确的发音 。
2.根据词义找出课文中相应的单词 。
①形容傲慢、冷漠 。( )
②形容被束缚 , 不安 。( )
3.照原样用“”写句子 。
鹅的步伐沉稳而宏大 , 颇像京剧中京郊的模样 。
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有时候不是让我 , 而是伸长脖子咬你 。
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4.找到这一段的中心句 , 写在下面 。
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5.围绕这句话 , 笔者具体从以下两个方面介绍鹅的嚣张?
1、_________________________
2、__________________________________
(2)对
鹅的骄傲更多的表现在它的叫声、步态和吃相上 。
鹅的叫声 , 语气严肃而庄重 , 像是严厉的申斥 。他的老主人告诉我 , 养鹅等于养狗 , 还可以看门 。后来我看到真的发生了:每当有陌生人进来 , 鹅就会大声尖叫;即使有人走到围栏外 , 它也会大叫 , 不亚于狗叫 。
(1)这段话节选自《____________各种情况下的各种情况》
(2)我觉得白鹅的特点 。文章贯穿其中 , 
而三个方面 , 让我感受到作者笔下白鹅的生动形象 , 展现了作者 。
(3)请找出描述鹅叫声特征的单词 , 写在下面的横线上 。
_________, ___________, ___________,_____________ 。
(4)运用你的想象力完成句子 。
1.每当有陌生人进来 , 鹅就会大声尖叫;好像是说:“_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _” 。
2.如果有人在围栏外走动 , 它会大声叫喊 , 好像在说“_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _” 。
(5)请写下唐代诗人罗的《鹅之歌》 。
________________,____________________,
________________,____________________ 。
第十四课白公鹅:
一、作者:(俄文)Yee nosov说说一只只有上将风范的白色公鹅 , 走得慢 , 走得美 , 活得自在;告诉我们要学会抓住特点 , 具体描述事物 。
第二 , 课内知识
1.正文《百工鹅》是从两个方面写的:(走路姿势)和(活动) 。作者使用了(拟人)和(夸张) 。
2.破折号的三个作用①表示(解释)②表示(声音延伸)③表示(话题变化)
3.白鹅和白公鹅在写法上有什么异同?
第十五课猫:
1.《猫》 , 老舍著 , 文章主要围绕大猫的古怪性格和调皮可爱的小猫来说明作家对猫的喜爱 。“怪异”就是(奇特、难以捉摸)的意思 , 作者主要从三个方面来写猫的怪异 。说猫既(老实)又(贪玩);虽然(贪玩)但是(孝顺);既(胆小)又(勇敢) 。从表面上看 , 似乎作者不喜欢猫 , 但实际上 , 他表达了对猫深深的爱 。
第二 , 课内知识
1.正文从(猫的古怪性格)和(它在满月时的可爱)两个方面描述了对猫的爱 。体现了人与动物和谐共处的美好意境 。作者用具体事实表现动物特征的描写方法 , 采用总分建构的方式 。
2.猫的古怪性格有三个方面:①老实爱玩 , 贪玩守本分②胆小勇敢③开心不开心时的表现 。
3.段落理解
这只猫的性格真的有点古怪 。这句话是前三个自然段的中心句 , 是猫性格的集中概括 。
无论谁打电话 , 它都不会回来 。
“随它去”就是“不管 , 不管” 。这句话使用了一组关联词“Let it go”
他屏息凝视了几个小时 , 不得不等待老鼠!
“屏住呼吸”就是屏住呼吸 , 聚精会神地看 。筛选 , 抑制;凝血 , 专注 。写的是猫工作认真负责 , 能故意屏住呼吸 , 用心观察 , 拿定主意等 。连续几个小时 , 以突出它是多么的尽职尽责;“没有...没有” , 写出了猫和老鼠的决心和耐心 , 突出了猫的尽职尽责 。
(4)如果它不开心 , 它一句话也不会说 , 不管别人说多少好话 。
“不管”用来表示条件不同但结果不变 。这句话用的是“无论如何”
三.课堂阅读问题:
这只猫的性格真的有点古怪 。老实说 , 他有时候真的很好 。它会找一个温暖的地方 , 整天睡觉 , 无忧无虑 。什么都别问 。但是 , 如果它决定出去玩 , 就会出去一天一夜 。无论谁叫它 , 它都不会回来 。姑且说它贪玩 , 的确是 , 不然 , 它怎么会一天到晚不回家呢?然而 , 听到老鼠的小动静是多么的尽职尽责 。它屏息凝视了几个小时 , 还得等老鼠出来!

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