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适合三年级玩的小游戏 三年级游戏( 二 )

游戏三年级


年龄范围：2 – 6 年级
9. 一米短跑
运行这个快速游戏以提高对测量的感知和理解 。
将学生分成小组 ， 给他们米尺 。 然后他们环顾房间 ， 寻找两到四个他们认为加起来一米长的物品 。 几分钟后 ， 小组测量项目并记录他们的估计有多接近 。 想要更多挑战？给他们一个厘米标记而不是一米 ， 要求他们将结果转换为微米、毫米等 。
年龄范围：3 – 5 年级
10. 背靠背
带出班级的竞争优势 。
请务必将具有相似技能水平的学生分组 。
背靠背是一对同学拿着粉笔站在黑板旁边 ， 背对背 。 第三个学生说“数字起来” ， 要求每个参赛者在指定范围内的黑板上写下一个数字 。 然后第三个学生说出这两个数字的和或乘积 。 使用此信息 ， 竞争对手通过首先说出对方的号码而获胜 。
年龄范围：2 – 6 年级
11. 数学井字游戏
在这种井字游戏中 ， 让学生在练习不同数学技能的同时相互竞争 。
通过将一张纸分成正方形来准备——三个垂直×三个水平 。 不要将它们留空 。 相反 ， 用测试不同能力的问题填满方框 。
第一个连接三个 X 或 Os 的人——通过正确回答问题——获胜 。
可以将此游戏用作学习站 ， 刷新必备技能以准备新内容 。
年龄范围：1 – 8 年级
12. 得到数学
与学生一起访问 Get the Math 以解决引人入胜的挑战 ， 每个挑战都与在不同职业和现实世界中使用数学有关 。
该网站包含年轻专业人士的视频 ， 他们解释了他们如何在时装设计和视频游戏开发等领域使用数学 。 可以在观看后为班级分配挑战 ， 其中包括玩游戏 。 例如 ， 一个基于使用具有不同价格点和尺寸的材料来设计一件低于 35 美元的衬衫 。
年龄范围：6 年级及以上
13. 西蒙说：几何
通过播放此版本的 Simon Says 来吸引动觉学习者 ， 并在此过程中提高他们对基本几何的理解 。
作为西蒙 ， 你所有的命令都应该要求学生通过移动他们的手臂来说明角度和形状 。 例如 ， 要求他们制作不同角度的角度以及平行和垂直线 。 不断加快你的命令——不管它们是否来自西蒙——直到只剩下一个学生成为赢家 。
年龄范围：2 – 3 年级
14.数学好东西
【适合三年级玩的小游戏 三年级游戏】尝试 Math Goodies 以获取参与式、交互式任务和在线课程 。
这个免费网站通过提供谜题、文章和单词问题来吸引不同的学习者 。 通过浏览网站的内容 ， 学生可以 – 例如 – 阅读有关如何排序小数的示例演示 。 然后 ， 他们可以通过完成练习和挑战来测试他们的技能 。
也可以使用该网站创建自定义工作表 。 课堂有趣 ， 对老师有用 。
年龄范围：4 – 8 年级
15. Initials
通过玩 Initials ， 为内容评论添加类似游戏的旋转 。
向每个学生分发一张独特的表格 ， 其中有与共同技能或主题一致的问题 。 学生们不再专注于自己的床单 ， 而是在房间里走来走去解决同学们的问题 。 但是有问题 。 学生每张纸只能完成一个问题 ， 并在答案旁边签名 。
共同努力以实现个人但共同的目标 ， 学生应该建立信任和团队合作 。
年龄范围：3 – 8 年级
16.站起来 ， 坐下
玩站起来 ， 坐下作为一项思想活动 ， 根据学生的年龄和技能水平调整难度 。
游戏的原理很简单：你选择一个数字 ， 如果你大声朗读的方程式的答案与该数字相匹配 ， 学生必须站立 。 如果不是 ， 他们仍然围成一圈坐着 。 可以根据需要修改站立要求 。 例如 ， 如果答案是：可以告诉学生站起来：
大于 10
偶数
三的倍数
还可以交替从加法到减法 ， 从乘法到除法 。
年龄范围：1 – 5 年级
17. 100 秒
把你的班级围成一圈玩 100 秒 ， 作为上课前的快速热身 。
将为学生提供一组可供选择的数字——例如 5 到最多 20 的倍数——因为他们轮流按顺时针方向大声加法 。 说或通过 100 的学生出局 。 将重新开始 ， 直到只剩下一名参与者 。
虽然游戏很简单 ， 但可以更改游戏方式以适应学生的技能 。 例如 ， 它们可能必须乘以四 ， 而不是按文件相加 。

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