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一年级课堂放松小游戏 一年级游戏

游戏一年级

一年级游戏（一年级课堂放松小游戏）

一年级课堂放松小游戏 一年级游戏

文章插图

内容来源：gogolearning
十一结束 ， 这里给大家准备了6个小游戏 ， 瞬间让学生打起精神 。
这6个游戏是在最近的一次的TCI课堂中的游戏课程中“偷师”学来的 。 由两位非常优秀的美国老师介绍的 ， 两个半小时的游戏课程充满了乐趣 ， 收获满满 。 我从中选了六个游戏 ， 给大家用文字介绍一下 。
短游戏
Amy Marshall老师培训主要针对课堂中的短游戏（Brainbreak） 。 课前5分钟或者当老师感觉学生们开始有点“听不进去了” ， 我们就可以快速使用一个短游戏来调节一下课堂节奏 ， 让学生们放松一下自己的大脑 。
在75分钟的培训中 ， Amy老师讲到的短游戏有几十个 ， 下面我选择了三个跟大家一起做个快速的回顾 。
1. Cross the line
在教室里画下一条线 ， 然后把全班学生随机分成两组 ， 分别站在这条线的两侧面对面 。 然后老师说一句话 ， 比如 ， 
“I have a cat.”
“I love icecream”
“I prefer weekdays to weekend ”
【一年级课堂放松小游戏 一年级游戏】如果这句话适用于某个学生 ， 那么这个学生就要走到线的另外一侧 。 学生们需要仔细观察有哪些同学跨过了线 ， 然后老师可以进一步追问 ， 请学生们来回答 。 比如 ， 
“How many students crossed the line?”
"Did Stephen have a cat?"
"Did Lucy prefer weekdays?"
老师也可以选择不追问问题 ， 而是快速说出其他句子 ， 需要学生们做出快速反应；或者老师也可以在游戏结束之后 ， 再让学生们回忆刚才的场景 ， 然后追问问题 ， 答对的学生达到奖励 。
这个游戏也可以配合我们的授课单元内容来进行 ， 老师在说一句子的时候可以选择跟单元主题紧密相关的句子 。
2. Everyone who
这个游戏很像“抢椅子”或者“大风吹” 。 请学生们紧紧围坐一圈 ， 围住中间站立的一名学生 。 中间站立的学生说一句关于他自己的实话 ， 比如 ， 
“I have two dogs”
“I speak three languages.”
“I have been to America.”
如果这句话也适用于其他学生 ， 那么这些学生就需要站起来 ， 找到一个新的椅子坐下 ， 同时站立的学生也参与抢椅子 。 没有抢到椅子的学生 ， 站在圈中 ， 重新说一句话 ， 然后重复抢椅子的过程 。
学生们不需要围坐 ， 而是在教室四处慢慢走动 。 然后请学生依次说一句关于自己的实话 ， 同样适用这句话的其他学生 ， 就需要快速跑到这位学生身边 。
这个游戏可以让学生们之间更加了解彼此 ， 同时也能活动一下身体 ， 让大脑休息一下 。
3. cup
“抢杯子”的游戏是两两进行的 。
首先 ， 两位学生根据老师的指令做出相关的身体动作 ， 比如 ， 
“touch your nose”
"jump 5 times"
"laugh happily"
然后老师突然说"cup"这个词 。 学生听到这个词就可以开始抢杯子了 ， 抢到杯子的学生获胜 。
Amy老师在讲座中播放了现场视频 ， 学生的反应真是身手了得 。 所以Amy老师特别提醒：纸杯很容易抢烂 ， 每年要花不少钱买被子 。 不妨换一个毛绒玩具吧！
我们的学员Nancy老师 ， 第二天就把它用到了自己的课堂上 ， 还录制了视频 。 效果杠杠滴！
长游戏
短游戏主要目标是让学生们换换脑子 。 长游戏因为玩的时间更长 ， 那么自然肩负了给学生们提供大量的语言输入的任务 。
AnneMarie老师带我们玩了几个自己课堂常用的长游戏 ， 大家都觉得很新颖又很实用！
1. Art memory
第一步 ， 给学生们出示一张细节丰富的画 ， 给学生们2分钟的时间 ， 尽量去记忆画作中的细节 。 中间不可以做笔记 ， 只能靠大脑记忆 。
第二步 ， 老师根据画作来提问 ， 学生们通过回忆写下自己的答案 。
第三步 ， 老师重新展示画作 ， 同时展示问题公布答案 。 答对的同学可以得到加分 ， 最终看看哪位同学的得分最高 。

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