外在世界对孩子有着深远的影响 , 因此 , 父母所营造的环境很重要 。 如果父母很少赞美孩子 , 孩子根本不知道自己有什么优点;如果父母老是批评孩子 , 孩子也会批评自己和身边的人 。 当父母一味的强调没有做到的、没做好的 , 孩子的挫败感就会很深 。 他会认为是自己没有用、没有能力的人;当父母预设孩子还太小、做 不好时 , 他们给孩子的就是怀疑自己 。
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对三至四岁的孩子来说 , 由“做中学”是很重要的 。 只要他评估自己大概可以“试一试” , 他就会有意愿尝试 , 因为 , 学习本来就是生活的一部份 , 也是生命发展的重要任务 。 可惜的是 , 父母总是对“该学什么”充满了评估与判断 。 如果父母的期待与孩子的意愿完全相反 , 孩子的生命能量就会卡在“自己想要”与“父母期待”之间 。
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很多父母喜欢“比较” , 但却很少教导孩子“自己和自己比”“看看自己进步的地方在哪里” , 也没有教导孩子如何“向内看” , 看到自己的力量 。 其实 , 跟别人比是很辛苦的 。 可是 , 如果孩子相信自己是特别的 , 他可是会创造出自己所独有的价值!
还有 , 父母总是“爱子心切” , 代劳各种杂事 , 剥夺了孩子自我学习的机会 。 试想 , 如果我们自己被看成是一种“负担”时 , 自己的感觉会是什么?我们会喜欢自己吗?会相信自己是有能力的吗?会认为自己是有价值的吗?我们可能会“很想独立” , 同时也会有更深的焦虑 。
【这些行为会损害孩子自尊,您知道吗?】亲子关系是最忌讳的是成人口头的揶揄与讽刺 , 孩子的心头是很敏感的 , 他可是会记在心里 。 在孩子生命中的第四年与第五年 , 会开始利用语言将外在世界内化 。 这时成人要认真的思考 , 孩子的脑子里该装些什么语言?
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