我们常常因为孩子天真可爱 ， 忍不住想去逗逗他们 ， 这么做原本没有恶意 ， 但是分寸拿捏不好 ， “逗”孩子就变成了“捉弄”孩子 ， 而你的行为就对孩子产生了负面影响 。 为什么这么说呢？今天的节目 ， 颖子就和大家聊聊这个话题 。
大人逗孩子不是什么稀奇事 ， 但逗的结果是双方都高兴 ， 这才叫逗 。 如果逗的结果是大人一个人哈哈大笑 ， 孩子却不知所措 ， 那就不是逗了 ， 是捉弄 ， 这是大人对孩子所做的一种很不道德的行为 。
“逗”孩子和“捉弄”孩子是两个不同的概念 。 “逗”是以孩子的快乐为前提 ， 是成年人从孩子心理的角度出发与孩子开玩笑 ， 这样孩子会比较容易接受 。
而“捉弄”是以成年人自己的快乐为前提 ， 从成年人自己的心理高度出发与孩子开玩笑 ， 这种玩笑是孩子所不能理解与接受的 。
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举个例子 ， 妈妈因为加班不能跟平时一样接琪琪放学 ， 于是拜托琪琪的外婆接她回家 ， 琪琪到了外婆家后 ， 碰到隔壁的阿姨、奶奶们 ， 都问她：“琪琪 ， 你妈妈今天怎么没接你啊 ， 是不是不要你了？”“琪琪 ， 你妈妈不要你了 ， 把你送给外婆了” ， 还有人说：“琪琪 ， 你跟阿姨回家吧 ， 给阿姨做女儿去 。 ”琪琪听了这些人的话 ， 不知所措 ， 后来孩子竟然哭了起来 。
晚上妈妈来接琪琪 ， 琪琪就一直问妈妈 ， 以后会不会不要她 ， 甚至那天晚上睡觉 ， 琪琪做梦都喊着 ， 妈妈不要丢下我 。 对于那些“逗”孩子的大人们 ， 可能并不知道他们给琪琪带来的伤害 。
受到捉弄的孩子 ， 不仅会对他人产生不信任感 ， 也会对自己产生不信任感 。 比如大人捉弄孩子 ， 让孩子说一句在大人看来很可笑的话 ， 孩子说了之后 ， 大人们心满意足地哄堂大笑 ， 这就会让孩子感到很迷惑 ， 为什么笑话我呢？接下来他就会想 ， 看来说实话会被人笑话 ， 那以后不说实话了 。 有的孩子会想 ， 大人真讨厌 ， 人家说的是真的 ， 竟然笑话人家 ， 我再也不理你们啦！
这容易让孩子对大人有了不信任的心理 。 有的孩子被别人捉弄后 ， 会好奇他们为什么笑话我？真可怕 ， 以后要躲得远远的了 ， 躲得远远的就没有人会问这些问题 ， 让我出丑了！这样 ， 孩子就会害怕和别人相处 ， 进而变得孤僻 ， 不容易和其他人相处 。
中国近现代教育家陈鹤琴先生对于“捉弄孩子”的行为持坚决反对的态度 ， 在他看来 ， 和孩子玩儿是一种德行教育 ， 经常被捉弄的孩子会出现品德方面的缺陷 。
无论是对自己的孩子还是对别人的孩子 ， 都不要捉弄 。 逗孩子不仅仅只是和孩子玩儿这么简单的事 ， 这不仅是对孩子的德行教育 ， 也是成年人的德行体现 。
【你是在“逗”孩子，还是在“捉弄”孩子？】成年人利用孩子对自己盲目相信的心理 ， 居高临下地利用孩子的弱点 ， 故意取笑或者捉弄孩子 ， 目的只是为了让自己开心 ， 并不是为了让孩子开心 。 相反的 ， 他的方式只会给孩子带来耻辱感和恐惧心理 。
通过今天的节目 ， 相信大家对“逗”孩子这件事 ， 有了更清晰的认识 ， 我们家长们要学会保护孩子 ， 学会对于那些喜欢“捉弄”孩子的亲朋好友们说：不 。
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