我们为什么对教育这么焦虑?
大多数家长 , 对孩子、对教育 , 缺乏一个持久而深入的理解 。 猛然意识到 , 赶紧管一下 , 看到孩子不如意的地方 , 就开始忧虑孩子十年后的高考 , 十五年后的婚姻 , 以及二十年后的事业……
而这个忧虑本身 , 就会毁掉孩子的未来 。
家长之所以忧虑 , 是因为一直在间歇性地关注孩子 , 孩子有问题 , 就关注多一些 , 没有明显的问题 , 便关注得少 。 对孩子的教育 , 缺乏一个宏观的掌控 , 对于该做什么 , 不该做什么 , 做得够不够 , 自己心里也没底 。 因此 , 对孩子未来的发展走向 , 就缺少了一份确信 。 不确信 , 就会慌张 。
那么 , 为什么许多父母没有确信与笃定呢?
许多家长 , 结束了读书生涯 , 有了工作 , 有了家庭 , 有了孩子 , 达到了一种表面上的“圆满” , 便放弃了自我探索 。 生活遵循“最安逸原则” , 看上去悠然自在 , 轻松洒脱 , 生活稳定 , 令人羡慕 。 其实 , 很多人生议题并没有完成 , 而是搁置在那里 。
打个比方 , 这很像“成长的断崖” 。 很多父母自认为选择了一条安逸的路 , 结果却被动地陷入烦恼的泥沼 。 到头来 , 付出的不是更少 , 而是更多 。
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“四十岁死 , 八十岁埋”?
我有很多年长我十岁左右的朋友 , 常常在一起聊天 , 也会说到她们同龄人的状态 。 发现四十岁左右年龄的人 , 特别容易往两个方向走 , 要么越来越丰富 , 越来越有魅力;要么视野越来越窄 , 与外在世界非常疏离 。 一位犀利的女作家甚至用“四十岁死 , 八十岁埋”来描述这种状态 , 读来让人倍感凄凉 。
当然 , 选择最安逸的生活状态 , 也不是错误 。 不过 , 人生的议题并不会因为我们的回避而远离 。 派克在他的《少有人走的路》中写道:
我们对现实的观念就像是一张地图 , 凭借这张地图 , 我们同人生的地形、地貌不断妥协和谈判 。 地图准确无误 , 我们就能确定自己的位置 , 知道要到什么地方 , 怎样到达那里;地图漏洞百出 , 我们就会迷失方向 。
有的人过了青春期 , 就放弃了绘制地图 。 大多数人过了中年 , 就自认为地图完美无缺 , 世界观没有任何瑕疵 。 甚至自以为神圣不可侵犯 , 对于新的信息和资讯 , 他们也没有多少兴趣 , 似已疲惫不堪 。 只有极少数幸运者能继续努力 , 他们不停地探索、扩大和更新自己对于世界的认识 , 直到生命终结 。
我们的人生地图 , 至少要通过三组关系来定位 , 分别是与自己的关系 , 与他人的关系 , 与世界的关系 。 如果我们不想再绘制“人生地图” , 那么 , 也有很多逃避的办法 。 最简单的办法 , 就是退缩 , 并保持现状 。
许多人不接纳自己 , 常常会自我否定和自我攻击 , 却放弃了内在探索 , 而选择忍耐和逃避 。 面对人际关系中存在的障碍 , 不是去化解 , 而是把人际关系简化 , 有的索性只剩下亲人关系 。 在家人面前 , 就算任性为之 , 也会获得包容 。 对世界的看法 , 则保持不变 , 不再对世界产生好奇 。
许多妈妈埋头于柴米油盐的生活 , 最大限度回避了这三组关系 。 派克的另一句话 , 说得言简意赅:规避问题和逃避痛苦的趋向 , 是人类心理疾病的根源 。
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亲子关系不是完全对等的人际关系
如果说 , 大部分情况 , 我们都可以逃避的话 , 那么 , 孩子的到来 , 则让妈妈们无处可逃 。 亲人和朋友会包容我们 , 但孩子只是凭天性和直觉生活 , 亲子关系不是完全对等的人际关系 。 我们的情绪和成熟程度 , 我们对生命的理解和态度 , 我们处理亲密关系的能力 , 被这个小生命映照得一览无余 。
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