孩子：好吧， 我画二十分钟， 让我看会电视吧 。
妈妈：…….
7、传递的信念：饭是为妈妈吃， 习是为妈妈学
孩子：我不想吃 。
妈妈：你吃了这碗饭， 妈妈给你买喜欢的小汽车 。
孩子：好的 。
孩子：妈妈， 我都为你吃了一大碗饭， 你要答应让我玩会手机 。
妈妈：真奇怪， 你这孩子， 怎么是为我吃饭呢 。
孩子：妈妈， 周一到周五我都给你上学了， 周六周日能不能让我为自己玩两天 。
妈妈：你这孩子， 怎么说话呢， 你上学是为了自己将来过上好日子， 怎么成了为我上学了 。
8、传递的信念：你是个容易被欺负的孩子
孩子和小朋友发生冲突 。
妈妈：他又欺负你了， 你怎么不还手呀 。 如果下次在幼儿园时欺负你了， 你要告诉老师啊（妈妈总是在提醒孩子， 你是个容易被欺负的孩子）
孩子对被欺负角色获得认同 。
孩子在团体里， 总是那个容易被欺负或孤立的孩子 。
妈妈：这孩子怎么总是这样啊， 今天又被班里的几个小朋友打了 。
9、传递的信念：大家可以随便拿别人的玩具
【注：两岁的孩子， 处在物权意识的敏感期， 即他们要确认自己对某一物的所有权， 然后才可能出现真正的分享 。 】
孩子：这是我的玩具 。
妈妈：你别太小气了， 宝宝是个爱分享的好孩子， 把玩具让小朋友玩一会儿， 强硬拿走 。
孩子：大哭 。
孩子在物权意识敏感期， 总是被强迫分享自己喜欢的玩具时， 破坏了物权意识， 认为是可以随便拿别人的 。
孩子：我喜欢这个玩具车， 我要玩（说着把小车从小朋友的手中夺走） 。
妈妈：这孩子， 怎么老是抢别人的东西， 看见别人的东西就想要 。
10. 传递的信念：不要贪玩， 要好好做有用的事
孩子：我不想练琴， 我要下楼和小朋友玩 。
妈妈：不可以， 你要听话， 好好练琴才有出息 。
孩子常常爬在窗户上看小朋友玩， 因为很少玩耍， 变得越来越不愿意出门 。
上学后 。 孩子表现退缩不和同学交往 。
妈妈担心：你怎么不和同学一起去玩 。
孩子：我不喜欢和他们在一起， 没什么可说的， 浪费时间 。
妈妈：你这个孩子怎么会有这么奇怪的想法？
以上只是罗列了生活中常见的一些被潜意识传递的信念 。
当然， 现实生活中肯定不是这么简单， 也不只是一个事件、一句话就可以如此影响到孩子的行为 。
只是父母的教养理念通常是稳定的， 同样的理念被无数个生活瞬间展现得以足够的强度被延续 。
这些片断不是说父母哪里错了， 而是以一种相对简单的方式， 呈现内在信念怎样在日常亲子互动中进行着代际的传递 。
因为我们的意识和潜意识， 往往有着相互矛盾的信念和看法 。
潜意识的内容可以欺骗我们自己， 但逃不过孩子的法眼， 孩子会虔诚地表达父母的潜意识， 当有冲突时， 我们自然会感到困惑不解 。
如果发现孩子的一些语言行为让你困惑不解， 除了从孩子的经历和行为中寻求解释， 从亲子互动中去寻求理解往往更能让你恍然觉醒 。
因此， 不是“我们想给孩子的”在影响着孩子， 而是“我们是什么样子的”在影响着孩子 。
【养娃时的所有“不经意”，才是塑造孩子未来的关键！】从这个意义上而言， 养育孩子是一种修行 。
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