孩子天然地处在觉知当中，他不会有事没事把自己弄伤了 。 比如小孩爱玩刀，我们可以跟他一起去摸刀，慢慢地去摸它，慢慢达到伤害的临界状态，让孩子自己去体验这种感觉 。 有过刀子体验的孩子，外出时被绳子缠住，他才会寻找类似刀子的尖锐物品去割断绳子，这就是智力发展 。 而只学习过刀子很危险这个结论的孩子，是没有能力自救的 。
如果我们只是学到了一些结论，我们的智力是没有发展的，我们发展的是恐惧和制约 。 我见过很多00后的小孩，都这么高了，楼梯都不敢下 。 妈妈时刻处在焦虑当中，孩子觉得探索新世界是件很恐怖的事情，摸索新事物觉得危险，孩子从小学会了恐惧和制约 。
控制就等于扼杀精神生命 。 你如果管他吃饭，他觉得吃饭就是痛苦，你如果要管他学习，他觉得学习就是痛苦 。 我控制你，你的意志就不存在了，存在的就是我的意志 。 你的控制欲伸向哪里，孩子一生就会感受到无穷无尽的痛苦 。
5.要不要给孩子定规矩？
很多家长都会问，要不要给孩子定规矩，我们都知道法律说合同的主体是要有民事行为能力的平等的人，才能定合同 。 孩子不是一个独立的行为人，怎么跟你定合同呢?怎么跟你定一个交换的条件去执行?这是不合理条约 。 规则的意义就是维护双方的感受 。
有的家长也会问，自己的孩子都会刷牙了，还要她帮忙一起刷 。 那么请问在您和孩子一起刷牙的过程中是否会感受到开心呢，如果说感到开心的话，这有什么问题吗？孩子开始学到遵守规矩等于难受，那他以后怎么自觉遵守这个规则呢?如果这个规则让孩子很开心，这就是一个很好的结果 。 规则就是这样产生的，两个人的感受都被照顾到，这个时候的规则就等于舒服，当没有人监管的时候，他还是会愿意遵守规则的 。
6.孩子有了坏习惯怎么办？
每一个乖孩子都很可怕，他们一生都在按父母的规矩做事，他们自认为是乖孩子，别人一定要爱他 。 当他们遇到巨大挫折，再乖也没人爱，乖的逻辑被冲击到崩塌，会发生很可怕的事情 。
任何控制都会遭遇反弹，不管是多么正确的控制 。 每一个顽固坏习惯的背后，都是匮乏爱的痛苦呐喊 。
如果你的孩子存在一些坏习惯，你可以告诉他“宝贝，你不管怎么样，都是我的孩子，我知道你的生命有自己的发展规律，我没有能力理解，但是我可以陪伴和看见 。 ”
每个灵魂降生到世界上，都有一个使命，这个使命不需要任何督促，只需要爱和自由，他自然就会体验 。
7.家长应该给孩子怎样的爱？
只有孩子自己才知道，什么对他是最好的 。 我们有多少人是活在焦虑中，就是因为现实跟我们想象得不一样 。
为什么说要信任，因为大家看一下这个寓言，干旱时节，小树为自保把叶子蜷缩起来 。 园丁A看到表象理解本质，及时补水；园丁B什么也不管，小树熬到雨季也活下来了 。 园丁C学了很多知识，认为树叶伸展是健康的正确的，所以不辞辛劳把叶子一片片掰开——结果可想而知 。
我们可以不懂得教育，我们不需要成为心理学家才能生孩子，但是我们要保持一颗谦卑的心，就是你永远不比孩子更知道什么对他来说是最好的 。
教育的本质，是父母的自我修行 。 我们对自己的觉察体验有多深，就会有多谦卑 。 看见孩子的前提，是看见自己 。 对孩子最好的教育就是不教育，如果你把全部的认知教给孩子，孩子最好也不会超过你了 。
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