二是做好心理健康教育，塑造师生健康人格 。
(1)充分利用图书资源，开展健康阅读活动，影响教师、孩子和家长的心理行为，促进心理健康成长 。
为了让老师、孩子和家长享受到更多的图书资源，我校与市图书馆合作，拓宽图书借阅渠道，让老师、孩子和家长能借到更多有利于自己心理健康的图书 。同时，我园还为老师、孩子、家长购买了《儿童心理百科全书》《儿童问题行为的识别与应对》《儿童心理世界的透视》《儿童绘本系列》《心中有强者》《生命安全教育》等关于生命、健康、安全与教育的书籍 。，让老师、孩子和家长可以通过借阅、图书漂流和读书报告等方式分享自己的教育理念，并加以接收 。同时，在亲子阅读和区域故事分享活动中，潜移默化地影响孩子的心理健康行为，培养孩子文明、随和、友善、大胆、自信、不怕困难的良好品质 。
(二)创设私密空房间，缓解老师和孩子的不良情绪 。
推荐阅读
- 教学督导总结 督导工作总结
- 中班期末班级工作总结 中班上学期班级工作总结
- 年终工作总结大会发言稿 年终总结大会
- 2020工作总结开头语 工作总结开头怎么写
- 幼儿教师师德师风总结 幼儿园个人师德总结
- 2020年宣传工作总结 新闻宣传工作总结
- 小学英语教师工作总结(2020年小学英语教师工作总结)
- 学生会期末工作总结(本溪水洞导游词五分钟)
- 小学四年级班主任工作总结(四年级班主任上学期工作总结)
- 个人教学工作总结(个人教育教学经验总结)