①父母要正确处理培养孩子和挣钱的关系 。流动有序，而不是父母都外出 。家外的父母要经常对孩子进行情感上的沟通和教育，与孩子保持和谐的关系 。
②加强学校与家长的联系 。关注“留守儿童”的健康成长，需要学校、教师、家长的通力合作 。一是鼓励老师多走访，通过家访及时发现和解决问题，用知识引导孩子，用爱温暖孩子 。学校与家庭、班主任与留守儿童及其家长的互动与联动，共同关注留守儿童的教育 。二是通过多种形式向家长传授家庭教育知识 。帮助学生家长和爷爷奶奶的亲属了解科学教育的知识，提醒老人不要溺爱孩子 。
③关心“留守儿童”的心理健康 。学校要积极开展心理健康教育活动，设立心理咨询室 。通过师生对话，可以帮助学生从容面对成长中的烦恼，树立正确的人生观和价值观 。对遇到挫折或困难的孩子及时给予心理安慰，特别是帮助“留守儿童”克服孤独、胆怯、冷漠等心理，弥补父母不在身边时家庭教育的缺失 。
④城市要为农村移民提供良好的背景环境，解决农民工子女教育问题，让农村孩子跟随父母到城市接受更好的教育，同时缩短与父母的距离(地理距离和心理距离) 。
不及物动词研究工作总结没有最好，只有更好 。
农村“留守儿童”引发的问题已经成为一个不容忽视的社会问题 。如果任其发展，无疑会对社会产生严重影响，直接影响未来劳动力的素质和下一代的人口素质 。要充分发挥社会各界和职能部门的重要作用，动员社会力量，把关爱“留守儿童”与未成年人思想道德建设有机结合起来，切实为“留守儿童”这一特殊群体搭建共同关心和关爱的桥梁 。
许子博，2018级工厂生产一班，四班
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