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机械设计基础课程形成性考核作业 机械设计基础精品课程

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机械设计基础精品课程(机械设计基础课程形成性考核)
机械基础课程形成性考核(1)
【机械设计基础课程形成性考核作业 机械设计基础精品课程】第一章静态分析的基础
1.画分离体的应力图时，可以假定__CEF__力的方向，但不能假定__ABDG__力的方向 。
A.光泽面结合力b .柔性体结合力c .铰链结合力d .活铰链反作用力e .固定端结合力f .固定端结合力偶力矩g .正压力
2.用柱平衡方程求解任意平面力系时，坐标轴选在__B__方向，使投影方程简单；力矩应选在_FG_点，使力矩方程简单 。
A.垂直已知力b .垂直未知力c .平行未知力d .任意
E.已知力作用点f .未知力作用点g .两个未知力的交点h .任意点
3.画出各结构中AB构件的受力图 。
4.如图，吊杆A、B、C铰接 。已知主力F = 40kn，AB = BC = 2m，A = 30 。求两根吊杆的力 。
解决方案:力分析如下
柱力平衡方程:
因为AB=BC
第二章共同制度概述
1.一个机构要有确定的运动需要什么条件？
答:当机构的主要运动部件数等于自由度时，机构有确定的运动 。
2.什么是运动副？什么是高级军官？什么是低伴侣？
答:使两个构件直接接触并产生一定相对运动的连接称为运动副 。点接触或线接触的运动副称为高副，面接触的运动副称为低副 。
3.计算下列机构的自由度，指出复合铰链、局部自由度和虚约束 。
(1)n=7，PL=10，PH=0 (2)n=5，PL=7，PH=0
c是复合铰链 。
(3)n=7，PL=10，PH=0 (4)n=7，PL=9，PH=1
E，E '有一个虚约束，f是局部自由度 。
c是复合铰链 。
第三章平面连杆机构
1.对于铰链四杆机构，当杆长之和满足时，若以C为框架，则得到双曲柄机构 。
A.最长的杆b .与最短的杆相邻的构件
C.最短极点d .与最短极点相对的分量
2.根据尺寸和框架判断铰链四杆机构的类型 。
a)双曲柄机构b)曲柄摇杆机构c)双摇杆机构d)双摇杆机构
3.在图示的铰链四杆机构中，已知lBC=150mm，lCD=120mm，lAD=100mm，AD为框架；想得到双曲柄机构，求lAB的最小值 。
解:要得到双曲柄机构，AD杆必须是最短的杆；
如果AB是最长的杆，AB ≥ AB≥BC=150mm
如果BC是最长的杆，杆长条件给出:
因此
最小值为130毫米 。
4.画出各机构的压力角和传动角 。箭头标记的部件是原动机 。
。如下图所示:
第四章凸轮机构
1.凸轮主要由三个基本部件组成:_ _凸轮_ _ 、_推杆_ _、框架_ _ 。
2.凸轮机构从动件的形式有_ _螺旋从动件、_滚子从动件和_平面从动件 。
3.按凸轮的形状可分为_ _盘形凸轮_ _圆柱凸轮_ _曲线凸轮 。
4.已知所示凸轮机构的偏心盘的半径为R = 25mm毫米，从凸轮轴中心到盘中心的距离为L = 15mm毫米，滚子半径rT = 5毫米 。试着问:
(1)凸轮的基圆半径ro =？解决方案:(1)
(2)
(4)
(2)画出图示机构的压力角A 。
(3)推杆的最大行程h =？
(3)
(4)从动件在图中所示位置的位移S=？
第五章其他常用机构
1.常用的间歇运动机构有_ _棘轮机构_ _槽轮机构_和_不完全齿机构_等等 。
2.螺纹有左旋和右旋方向，齿有三角形、矩形、梯形和锯齿形 。
3.螺纹的导程s和螺纹根数n和螺距p有什么关系？
答:导程S:同一根螺纹上相邻两根螺纹之间的距离 。
螺纹数n:同一圆柱面上的螺纹数 。
螺距P:两个相邻螺纹平行边之间的轴向距离 。
因此
机械基础课程形成性考核(二)
第六章构件内力分析
1.一个组件的强度是多少？什么是组件的刚度？
强度是构件抵抗破坏的能力，满足强度要求意味着构件在外力作用下不会被破坏 。
刚度是组件抵抗变形的能力 。满足刚度要求是指构件在外力作用下的弹性变形不超过允许极限 。
2.画出图中各杆的轴力图，计算最大轴力Nmax 。
最大轴向力
最大轴向力
3.画出图示圆轴的扭矩图 。已知MA = 5kn·m，MB = 2kn·m 。
4.画出各梁的剪力图和弯矩图，并计算最大值 。
和
。
(一)
(1)解法:求支撑反力 。
（=knot）海里
（=knot）海里
经过
可知支撑反力的计算是正确的 。
从几何关系中我们知道，通过计算几个重要点的剪力和弯矩，可以画出一个图像 。让我们开始寻找下列地方的剪切力值:
在点a的左侧部分，
在点a的右边部分，
（=knot）海里
在点c的左侧部分，
（=knot）海里

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