确定练习名称→创建早操→音乐选择→教师练习→孩子学习 。
1.提醒并检查孩子是否准备好晨练(脱下外套、围巾、手套等) 。冬天)，以及他们的衣服和鞋子是否穿得好 。
2.做练习时，教师调动孩子的情绪是最重要的 。战略是全心全意的，充满激情的，标准的，统一的，强大的 。可以借助语言、表情、姿势、空之间的位置移动进行提示，通过眼神与孩子交流 。
3.穿符合晨练要求的衣服(不穿高跟鞋，不穿裙子，衣服长度适中，不扎头发) 。
为了调动孩子做早操的积极性和主动性，培养孩子对体育活动的兴趣，安排的早操要贴近孩子的生活 。
1.内容要回归生活在早操的安排上，教师要善于发现孩子感兴趣的东西，想尽一切办法贴近孩子的生活，适时加入一些吟诵，可以是童谣、模仿噪音等 。有些需要老师和孩子的配合，才能调动他们做早操的积极性和主动性，培养他们对体育活动的兴趣 。
比如小班的孩子对自己的身体结构非常感兴趣 。我家花园的“拍，拍，拍，拍，拍，拍，拍，拍，拍，拍，
此外，随着信息技术的发展，儿童接受到的信息也很广泛 。比如儿童频道的知识树节目中，经常出现一些简单的节奏或者早操，很受孩子们的欢迎，他们会在生活中积极模仿 。因此，我们可以从这些已经出现在孩子们生活中的现成的“早操”中学习 。我们花园的饼干之歌是知识树中程序的一个稍加修改的版本 。
一些在幼儿园爱哭的新生也被这些亲切熟悉的早操深深吸引，愉快地加入到做早操的行列中 。他们逐渐从做早操变成去幼儿园 。
2.器械要回归生活在选择轻家电时，除了美观、安全、有利于儿童动作发展外，还要选择儿童生活中常见的物品 。
这样既能激发孩子对活动的兴趣，又能提高孩子利用生活中的事物进行锻炼的意识 。
我们幼儿园早操使用的轻器械有小呼啦圈、橡皮筋、帽子等，携带方便，经济美观，能有效锻炼孩子的身体 。
以中产阶级的橡皮筋练习为例 。我们把又宽又鲜艳的橡皮筋切成段，然后把它们变成圆形 。经过美化，不仅美观，还有穿衣效果 。
最重要的是橡皮筋有弹性 。孩子们可以用橡皮筋做各种练习，如拉、扔、跳、造型等 。，不仅丰富了各种打橡皮筋的方法，还锻炼了手、脚、腰等各种身体部位 。，从而满足孩子不同程度的锻炼需求 。
【幼儿教学视频 幼儿园早操】
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