二、班级管理
业务目标:
①营造充满爱的班级氛围，让孩子有安全感，培养孩子的责任感 。
②为孩子提供真实的体验机会，为孩子参与实践探索活动创造条件，获取更多信息，体验学习的乐趣 。
③帮助家长形成良好的教育观，使其认同我们的教育目的、教育形式和课程模式，支持其参与幼儿园活动 。形成良好的“家园对话互动网络” 。
特点:①形成师生互爱互助、尊重他人、平等相待的大集体 。同伴要团结；老师应该给孩子充分的自主权 。②注重节奏的训练，以打击乐器为主，两种乐器一起演奏 。
三.教育和教学目标
物理显影
大肌肉动作:可以改变方向，改变速度，走和跑，可以单脚向前跳 。用脚左右跳 。能协调爬、钻、平衡 。喜欢参加体育活动 。用各种方式玩圆圈、球和棍子 。
小肌肉动作:学会正确握笔 。用纸和泥拆解捏简单的物体 。会收集和使用辅助材料 。能够更自如地使用剪刀 。
懂得避免危险的事情 。饭前饭后洗手 。
生活能力:学会叠整理自己的被褥和衣服 。学会正确的饮食卫生习惯 。认知发展
智力:能够发现周围环境的变化，提出问题，参加学习活动，对身边的事情感兴趣 。能用流利的语言与同龄人交流 。
概念:会根据大小、长短、粗细、宽窄、数量的特点进行排序 。会数10，懂序数 。会从不同的方向对10以内的数字进行排序 。识别5-7种图形 。
概念:学会观察周围的动植物和四季的特点 。我喜欢参加种植、养殖等活动 。
语言发展:能够理解故事的主要情节，学会复述故事 。能积极参与集体讨论，并能清晰地表达自己的意见 。
社会发展
行为:能够恰当地使用“对不起”、“没关系”、“谢谢”、“再见”等礼貌用语 。不打人，不骂人，知道什么不是自己的 。
沟通:能够主动与同伴交谈，懂得不干涉他人的活动和休息 。性格:能完成大人布置的任务 。敢于当众表演 。
四.教育保护的内容和措施
(1)保护工作
孩子的健康安全老师会很开心，所以我们要组织好所有孩子的活动，要求在自己的工作中取得成绩，如何从以下几个方面保证孩子的健康成长 。
1、加强对孩子生活各方面的管理，努力做到教育与关爱相结合，并培养孩子良好的生活、健康和学习习惯，重点抓好以下几项:
(1)以“争做环保小卫士”的形式，督促孩子保持班级卫生 。
②要求孩子懂得爱惜玩具，学会有意识地整理 。
③孩子使用零食时，可以有序安静 。每天使用零食前，安排一名值班学生介绍零食，教育孩子不要挑食，尽量吃完自己的零食 。
④开始安排学生值班，一天四个孩子 。主要工作:整理玩具，检查学习工具，摆放杯子等力所能及的东西 。
⑤重视儿童心理健康教育，如正确引导儿童情绪，培养正确的坐、走、走、写姿势 。
⑥懂得保管学习工具，每次使用都要学会数数 。
2、配合保健医生做好保健工作 。
(1)检查晨检，并在晨检活动后进行评估 。
②定期组织儿童体检，并给予反馈 。
(3)邀请保健老师走进课堂，教幼儿掌握自我预防的方法，以便在传染病多发季节及时预防 。
3.开展与儿童生活密切相关的安全教育 。
(1)严格执行接送制度，防患于未然 。
(2)定期检查班内设施，杜绝不安全隐患，及时报告和处理，把安全工作放在首位 。
③仔细观察儿童活动，避免不安全事件，树立安全意识 。
④利用一天活动中的各个环节，随机开展安全教育，每次活动前提出要求，比如要求孩子吃饭前不要碰热汤 。
⑤根据中班的特点，我们经常讲一些关于安全的常识和故事 。
4.开展丰富多彩的户外运动，提高孩子对环境的适应能力，充分利用阳光进行日光浴 。鼓励安静的孩子积极参与 。
5.训练生动活泼的预操游戏，利用上午、课间、中午三个时段训练孩子的拍技，开展阶段性比赛，赢得大家的拍传 。
(2)教育工作
1.以“活动”和“融合”为课程建设的主要形式，开展促进儿童全面发展的主题活动 。
(1)预设主题:快乐成长(2月)、种子的秘密(3月)、交通博览会(4月)、奇妙蛋(5月)、淘气的夏天(6月) 。
(2)灵活运用幼儿园、家庭、社会的本土资源，体现“生活即教育”的教育理念，持续开展“主题生成”，从多方面考虑主题活动的内容，体现儿童活动的主体性 。
(3)主题指导要点:
根据孩子的兴趣、孩子的生活经历和季节特点来决定主题活动 。※.
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