三.各个领域的培训目标
(1)学习活动
1.能够注重倾听，学会理解与自己生活经历相关的语言 。
2.用普通话大胆清晰地说出你想说的话 。愿意与人交谈，说话有礼貌 。
3.喜欢欣赏文学作品，了解其内容，感受文学作品的美 。能独立读儿歌和复述故事 。学会创作和表演文学作品 。
4.学会看书，喜欢在同龄人中交流和讨论从书本、电视和广播中获得的信息 。
5.对文学感兴趣 。
6.学习10以内加减法，有助于理解加减法的含义，初步掌握10以内加减法的技巧 。
7.愿意亲近自然，萌发热爱自然的情怀，懂得珍惜资源，保护环境 。有初步的环保意识 。
8.能够多方面感受和发现周围环境的美 。欣赏艺术作品 。我可以通过绘画、制作、舞蹈、乐器和语言大胆地表达自己的感受和体验，学会表达物体的基本部分和主要特征 。
9.用自然悦耳的声音更完整地表达歌曲 。学习多种演唱形式，积极创作歌曲和动作 。可以更自然地随着音乐做多种动作 。我喜欢用打击乐器和肢体动作来表达音乐的节奏、速度和力度 。
10.在幼儿联结方面，要着重培养幼儿的任务感，在活动中强化幼儿的规则感，参观小学，调整座位，适当延长活动时间，为进入小学打好基础 。
11.培养良好的学习习惯，培养孩子良好的坐姿和握笔姿势 。注重注意力的培养 。
(2)生活活动
1.学会用适当的方式表达自己的情绪 。情绪稳定，快乐活泼 。
2.有规律的生活，养成吃、睡、排泄、洗、整理东西的好习惯，形成基本的自理能力 。关注公共卫生 。
3.进一步了解身体的主要器官、基本功能和保护方法，会妥善保护你的身体 。
4.开展健康教育护牙，早晚刷牙 。
5.了解安全标志，学习交通规则和水、电、火的安全知识 。有初步的安全感和自我保护意识 。
(3)体育活动
1.热爱体育活动，逐渐养成运动习惯，协调、灵活且有耐力 。增强合作竞争意识，有一定的勇气和坚持 。
2.能够随着音乐的节奏，有力地、精神地进行徒手操和节奏操 。
3.能够听口令和信号做出相应的动作，听口令驱散集合队伍并列出相应队形 。
4.让孩子学会跳绳 。
5.懂得在活动中互相谦让，遵守规则，有竞争意识和集体主义 。
(4)游戏活动
1.在日常生活、游戏等活动中，加深对数量、形状、时间的实际意义空的理解，学会简单使用 。能够从多个角度进行比较、测量、排序、分类、推理等简单的认知活动 。
2.孩子们积极参加角等各种游戏活动，发展孩子的能力 。
3.注意游戏素材的发布 。孩子们在玩中学习，在做中学习 。
4.知道游戏活动的规则，喜欢和同龄人一起参加活动，享受游戏活动的乐趣 。
四.父母的工作
家庭因素与孩子各方面能力的发展密切相关 。本学期，我们将继续加强家庭联系，协调家庭教育和幼儿园教育 。
1.做好家庭教育栏目的互动栏目，积极与家长互动 。
2.经常与家长保持联系，了解孩子家庭的教育环境，制定符合孩子特点的教育措施，共同完成教育任务 。
3.做好家访工作，并对一名幼儿进行随访家访，定期与家长沟通 。定期召开家长会，听取家长的合理建议，达到家庭教育的目的和一致性 。
4.鼓励家长积极参与幼儿园举办的活动，不定期举办户外亲子活动，增强家长与孩子互动交流的机会 。
动词 （verb的缩写）本学期每个月的主题和活动安排
二月:
1.打扫教室环境，创造环境 。
2.制定各种工作计划 。
3.热烈欢迎孩子们回到公园，稳定情绪 。
4.开展“正月”主题教育活动，持续感受新年快乐心情 。
三月:
1.庆祝“三八”母亲自制的布制玩具 。
2.开展“春天来了”主题活动，让孩子们了解春天的特点、自然与人、动物与植物的关系，萌发孩子爱护环境的情怀 。
3.装饰主题墙面装饰 。
4.设置种子发芽观测点，观察植物生长情况，增加小动物的繁殖角度 。
5.召开家长会 。
6.亲子活动-春游 。
四月:
1.开展地球日活动 。
2.亲子活动——配合“地球日”，举办环保面料制作大赛 。
五月:
1.开展“劳动最光荣”主题活动，了解成人劳动，珍惜他人劳动成果，激发孩子劳动兴趣 。
2.青年凝聚活动 。
3.庆祝“六一”游园活动 。
六月
1.开展“我要上小学”主题教学活动 。
2.儿童毕业报告表现 。
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