⑤综合运用所学的统计知识 , 从统计图表中准确提取统计信息 , 正确解读统计结果 。
⑥体验“鸽子洞原理”的探究过程 , 用“鸽子洞原理”解决简单的实际问题 。
⑦通过对小学所学数学知识的系统复习 , 熟练掌握和运用小学所学的数学知识 。
5.教具和学习工具
三角尺、圆柱、圆锥和模型正方形用作绘图 。
三.教学措施
1、充分利用远程教育资源和网络等现代教育资源 , 提高课堂教学的直观性和形象性 , 为提高教学质量奠定基础 。
2.积极学习新课改的理论和经验 , 进一步培养学生自主、合作、探究的学习能力 , 让他们轻松愉快地学习 , 让学生由学变学 , 由问我变学 , 提高学生的学习自主性和学习效率 。
3.教师要从自身做起 , 严于律己 , 精心备课 , 上好课 , 批改作业 , 以积极认真的态度影响学生 , 提高学生对数学的兴趣 , 让学生乐于学习 , 乐于学习 。
4.特别注意单元测试 , 关闭单元教学 。
5.加大优秀生培养和差生帮扶力度 , 鼓励和表扬学生在学业上竞争 , 让不同的学生得到不同的发展 , 多关注后进生 , 课堂上多提问 , 课后多关注 , 做面对面的作业变化 。他们可以进一步树立学习信心 , 从而促进全班教学质量的提高 。
小学数学教师教学工作计划(二)
一、班级学生情况分析
我们学校四年级有47名学生 。26个男孩和21个女孩 。结合我十天的教学 , 我觉得这些学生大多缺乏学习的动力 , 基本都是和老师打交道 。上课缺乏积极性 , 课后作业效果不理想 。特别是名校的学生每天不能按时完成作业 , 但第二天返校后需要在老师的监督下完成作业 。但是 , 根据我的观察 , 这些学生的智力不是问题 , 只是懒而已 。
同样 , 在这些学生中 , 约有10名学生能积极完成老师布置的所有作业 , 尤其是其中一些学生主动做一些课外练习 , 完成后能积极找老师批改 。由于接班时间短 , 对一些学生了解不够 , 需要在教学中进一步了解学生 , 对每个学生进行必要的诊断 , 找到一个好的方法来引导学生进步 。
二 , 教学目标
本教材包括以下内容:大数的理解、三位数乘两位数、除数除以两位数、角度的测量、平行四边形和梯形的理解、复合条形图、数学广角和数学实践等 。
对大数的理解、三位数乘两位数、二位数除以除数、角度的测量、平行四边形和梯形的理解是本教材的重点教学内容 。
本教材的教学目标是使学生能够:
1.知道100万亿千亿的计数单位 , 知道自然数 , 掌握十进制的计数方法 , 按照几个级别读写十亿以内和十亿以上的数字 , 按要求用四舍五入的方法计算出一个数字的近似值 。体验感受大数在日常生活中的应用 , 进一步培养数感 。
2.能书面计算三位数乘两位数的乘除 , 并能进行相应的乘除估计和校验计算 。
3.能口算两位数乘以一位数(100以内的积)和百十乘以一位数 , 整十除以整十 , 整十除以百十 。
4.知道直线、射线、线段 , 知道它们的区别;知道几种常见的角度 , 比较角度的大小 , 用量角器测量角度的度数 , 按照规定的度数画出角度 。
5.认识垂直线和平行线 , 用直尺和三角形画垂直线和平行线;掌握平行四边形和梯形的特点 。
6.结合生活情境和探索活动学习图形的相关知识 , 发展空的概念 。
7.了解不同形式的条形图 , 学习简单的数据分析 , 进一步了解统计在现实生活中的作用 。
8.从现实生活中体验发现问题、提出问题、解决问题的过程 , 认识到数学在日常生活中的作用 , 初步形成综合运用数学知识解决问题的能力 。
9.对运筹学的思想有初步的了解 , 培养从生活中发现数学问题的意识 , 初步形成观察、分析、推理的能力 。
10.体验学习数学的乐趣 , 增加学习数学的兴趣 , 树立学好数学的信心 。
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