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最新2021年新学期教学工作计划 教学工作计划

教师课堂学科常规

【最新2021年新学期教学工作计划 教学工作计划】教学工作计划(最新2021新学期教学工作计划)
一、指导思想
以学校工作方案为指导，全面贯彻党和国家的教育方针，以推进学校内涵发展为主题，以实施课堂教学改革为核心，以加强教师专业发展为动力，创新教学常规管理，需求受益于教学常规，做好校本教研，全力打造高效务实的课堂，培养学生良好的学习习惯，提高学习能力，努力提高教学效率，实现教育教学质量新突破 。
二、工作目标
1.实施语文学科“读写一体化”教学改革，让“读、写、练汉字”成为语文学科永恒的三大主题 。
2.数学、物理化学，根据学科“千题、一题、二题、三题”的特点，按单元章节对教材、资料进行总结、浓缩和提升 。
3.英语学科，一是编写以“记单词、读单词、听单词”为主题的基础年级校本教材，二是对“复习突破”的课堂教学模式进行总结和浓缩，形成理论和实践体系 。
4.深入研究探索，打造“一对一数字化”高效智慧课堂 。
5.创新教学常规管理，要求受益于教学常规 。
6.构建学校名师工作室的内涵 。
7.加强校本培训，加强学科思想建设，提高学科素养，提升教师素质 。
8.加强教研活动管理，进一步完善资源库建设 。
9.加强小组合作学习的探索和研究，建立科学的评价体系，构建以学生为主体的课堂 。
10.加强学生学习习惯的培养，培养学生的学习能力 。
11.加强毕业年级和毕业学科管理，加强备考学习，提高教学质量 。
三.工作措施
(1)创新教学常规管理，深化“三步五环两节课堂导学模式” 。
1、教学常规管理和考核改革创新 。实行静态管理和动态管理相结合 。静态管理项目为备课、学习计划、课件、作业、听评课、单元测试，动态管理项目为课堂教学、备课与教学的一致性、作业设置 。
动态考核是逐步探索建立以建设高效课堂为核心，以课堂教学整体监督监控为基础，强化集体备课有效性，以提高电子备课、学习计划和课件质量为动力，以完善教学常规管理为载体的全方位、全过程的课堂教学质量管理体系，使课堂教学的各个环节和过程处于积极状态，有效提升教育教学质量 。
制定《教学常规动态考核细则》，全体专业干部和骨干教师、教师参加，学校成立了13个教学常规动态考核组，分年级、分学科进行，覆盖了各班兼职教师 。动态评估突出了课堂教学在提高教学质量中的主体作用，增强了评估的真实性和公平性 。
2.以课堂教学动态评估为契机，加强教育教学管理，统一思想，分析情况，理清现状，研究对策，使全体教师明确目标，落实责任制，形成合力，强调课堂教学质量，求效益，学练导结合，学旧学新，着力解决“四个弱项”问题 。
(2)实施“五案六环”集体备课模式，打造电子备课、学习计划、课件高效三位一体课堂 。
为提高教师学科素质，发挥教师群体优势，集思广益，实现智慧共享、资源共享，学校实行“五案六环”集体备课方式 。
1.五种情况分别是“个别情况、初始情况、最终情况、重复情况和补充情况” 。个人初步准备形成案例，集体讨论形成初步案例，二次加工形成最终案例，课前准备形成补充案例，课后反思形成补充案例 。
2.六环路是“统一、二独立、三学、四修、五创、六补” 。
即统一学期开始，学校组织大组备课:定方向、定规划、定内容、定措施 。
第二，日常生活中集体备课时，主持人和备用人员根据任务独立学习教材 。
第三个研究是集体讨论——头脑风暴，形成初步案例:集体备课时，主持人和备用人会结合多媒体课件对个别备课进行综合分析，就教学目标、重难点的确定和突破、探究性问题的设计、教学方法等谈自己的看法和设计方案 。，然后交流讨论关键环节 。备课小组成员要根据主持人和备用人的观点，积极谈谈自己对这部分内容的处理方法和看法，借鉴他人的长处，进一步修订完善个人备课 。
第四次修改是学别人的长处——去粗取精——形成最终决定:全体领导和老师学习别人的长处，统一各环节筹备组成员的意见，再进行第二次修改，形成最终决定 。
五个创意是创新的想法-形成个人特色-创建高效的教室以形成重复的案例 。
第六个补充是课后根据课堂实际应用情况进行反思，并对指导意见进行修订完善，形成补充案例 。
本学期，学校在推进高效课堂建设中全面推行了教师电子备课、学习计划、课件三位一体的体系:学习计划、课件从电子备课精简，课件重在呈现教学过程、学习方法指导等 。，学习计划侧重于呈现预览、自主学习和检测的功能 。无论是学习计划还是课件内容，都要精炼典型，课堂完成 。

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