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小学三年级语文工作总结 小学三年级工作总结10篇( 七 )

生活百科作文


二、紧扣教材，合理练习，有效控制学生的学习负担 。
教材内容对于学生来说无疑是最基础的，也是最重要的 。本学期的练习内容重点放在教材上，努力使每个学生都能准确、熟练地解答教材中的每一道练习(有百分只九十的学生能达到要求)，在此基础上完成学校指定的配套教辅资料 。好的基础是拔高的阶梯，大部分学生双基扎实，思维活跃，在课堂常常带来令人惊喜的答案 。本学期没有给学生增加其它任何作业负担，通过平时的调查了解，本班大多数学生每晚数学作业能在20分钟内完成，学生学习负担得到有效控制 。
三、深入学生之中，了解学生的情感和思想，建立民主、平等、和谐的师生关系 。
了解学生，热爱学生是教育成功的基础 。只有和谐的师生关系，才会使学生“亲其师，信其道”，提高教育效果 。了解了学生的知识基础和学习要求，才能更好地遵循学生的学习规律，才能贴近实际地关注个体差异，面向全体学生 。本学期我利用课间、路队护送和班级活动，与学生亲密接触，成功地建立起良好的师生关系，每次下课，总有几个学生带着课堂上的问题围在我的身边，使教学由课堂延伸到课间 。
四、积极反思，做反思型教师 。
在教学过程中，我努力做到边教边学、且思且行，积极反思自己课堂教学过程和教学效果，不断更新教学观念，丰富教学内容，及时地查找不足，总结成功的经验，从而不断地改进自己的教学行为 。并以教学随笔的形式及时记录自己的教学反思 。
回顾一学期的教学工作，辛苦中充满欢乐和幸福 。本学期撰写的论文《在教学实践中培养学生的数学素养》、《磨刀不误砍柴功》分别在区论文评选中荣获第一、三等奖，在《小学教学》上发表了教育叙事《家访》，在《数学小灵通》上发表了数学故事《狐狸老师上课》 。本班现有在校学生68人，虽然他们来自不同的家庭，家长的文化素质存在着较大的差异;虽然他们的年龄有大又小，能力有强有弱;虽然他们的基础有高有下，悟性有好有差 。经过一学期的努力，我们一起较好的完成了教学任务，他们都掌握了所学的基础知识 。在期末检测中，我们班及格率100%，人均分93.9，优秀率95.6% 。看着手上的期末成绩表，疲惫中感到一丝欣慰和自豪 。
新学期的努力方向：
一、继续探究课堂教学的有效性，致力于减轻学生的学习负担，提高学习成绩 。
二、抽取更多的时间深入了解学生，扩大家访的面，加强家校联系 。
三、加强专业学习，努力做到教学相长 。
小学三年级工作总结9
本学期，我担任三年级的语文教学工作，回顾这一学期的教学工作，有喜有忧 。三年级的全体学生在我的语文课堂中，在各科任老师的积极配合下，顺利地完成了教学任务 。现将具体工作总结如下：
一、注重兴趣的培养
兰斯博格教授说过一名话：“千万不要在你没有兴趣领域追求成功，因你得跟那些有兴趣的人竞争，你没有兴趣，怎么能斗得过人家呢?”从这句话中，就可以看出“兴趣”的重要性 。如果孩子们对学习语文没有兴趣，那么又怎能把语文知识学好呢?因此，在教学中，我十分注重培养和激发学生学习的兴趣 。每一节成功的课，都离不开精彩的导语，可见导语是非常重要的，我通过创造各种情境导入新课，如利用讲故事、课文插图、多媒体手段、游戏等方法 。千方百计调动学生的求知欲望和兴趣，把学生引入到课堂中来 。
二、重视朗读的指导和训练，培养语感 。
朗读有助于真切感受课文，有助于因声明义，领略课文的精妙之处，有助于增强语感，以声传情 。也是学习理解课文内容，体会课文思想感情的主要方法 。在教每一篇课文时，我都要尽量做到声情并茂的范读课文或利用多媒体课件展示情境朗读 。因声情并茂的诵读能诱发学生情感的波澜，能使其视其物、闻其声、悟其情 。在教学课文中的精彩之处时我都要指导学生朗读，进行反复的训练 。就是让学生研读精彩句子或片段，在反复读中感悟，这样就会使学生感受到语言的神奇、内容的丰富多彩、内蕴的意味深长，能与作者产生共鸣，感悟美、体验美 。从而促进学生语感能力的发展 。
三、重视培养学生摘抄好词好句的习惯，提高学生的.写作能力 。
作文是学生认识水平和文字表达的体现，是字词句段篇的综合训练 。三年级是写作的开始，很多学生害怕作文，因他们刚接触作文，又没有积累大量的语汇，而平时说话总是用方言，这就造成了在语言表达上有一定的障碍 。所以，我平时要求学生摘抄课文好词佳句，并要求把好词佳句背诵下来 。除此之外，还要求学生到学校图书馆阅读书籍、借作文佳作，把课外阅读到的好词佳句也摘抄下来 。尝试了一个学期，那些好学的学生的词汇量有所增加，写作能力也有所提高 。

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