一、帮扶成果
(1)每周听指导教师课堂教学1节，每月送教学主任审核检查 。
(2)完成读书笔记1本，读书随笔1篇，撰写教学反思1篇和总结1篇 。学期结束时送教学主任审核 。
(3)每学期上校级公开课1次以上 。由教学主任记录登记，并留存教案与评议记录 。
(4) 编制有代表性的试卷1份，由教研组对试卷作出恰当的评价 。上交教务处留档备查 。
(5) 指导教师审核的教学设计6次 。
(6) 向学校全体教师展示一项精品课件 。
二、对今后的要求
(1)对帮扶教师的教育教学常规工作检查指导每月不少于1次 。
(2)与帮扶教师交流研讨每月不少于2次 。
(3)指导班级管理工作每月不少于1次 。
(4)指导班队活动组织与设计每学期不少于2次 。
(5)指导帮扶教师开展课题研究 。
三、考核与奖惩
帮扶教师与指导教师完成各项工作，年度考核时帮扶对象的对应业绩量化计入指导教师考核分，对帮扶成绩突出的指导教师，在评优评先时优先考虑 。
骨干教师帮扶工作总结篇5
本学年将在前一段工作的基础上，继续深入开展“结对帮扶”工作，为更好地工作，现制定计划如下：
一、本年度的工作目标
1、本着“资源共享，优势互补，合作交流，共同发展”的原则，通过加强学校管理，形成骨干教师帮扶年轻教师的特色 。
2、积极主动、创造性地开展帮扶工作，通过骨干教师作公开课、讲座、交流谈心等形式，解决年轻教师在新课程改革、教学管理、课堂教学、课题研究等方面的困惑及存在的问题，初步打造一种浓厚的教科研氛围 。
二、本年度重点工作 。
1、充分发挥骨干教师的带头、辐射和导向作用，为帮扶教师上研讨课、公开课和示范课;年轻教师上汇报课 。
4、师徒对子结合实际情况开展教育教学的研究，及时交流各自的研究心得，及时推广研究成果 。
三、具体措施
1.以课堂为主阵地
(1)骨干教师课堂展示 。
骨干教师要进行课堂教学展示课活动 。并利用教研组活动时间，由执教老师向其他老师谈上课设计意图，课堂教学实施情况 。
(2) 师徒结对汇报课
为了提高帮扶工作的实效性，将进行师徒结对活动，由徒弟上一节汇报课，邀请师傅听课、评课，然后由师傅上一节示范课(同一内容)，徒弟听课、评课、反思 。
2、狠抓教科研课题及教学质量研究 。
骨干教师要努力帮助帮扶对象提高教学质量，要出点子、教方法、想办法，使年轻教师的教学水平与教学质量得到快速的提高 。(帮扶对象在原有基础上教学质量有所上升)
【骨干教师结对帮扶工作总结 骨干教师帮扶工作总结范文】
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