4.活而不乱 。“玩”是助“教”的一种手段 。因此，体育教学中应用“教”与“玩”结合的方法必须注意 分寸，把握尺度，要按照教学大纲要求和教学实际需要组织必要的“玩”，防止“玩”偏问题的发生 。
四、“教”与“玩”结合的实践效果
1.增强了学生参加体育锻炼的兴趣 。“教”与“玩”的结合，丰富了体育教学形式和体育教学内容，满足 了学生的情趣特点和心理需求，实现了教者与学者在感情上的融合和在情趣上的共鸣 。因此，在体育课堂上， 学生精神饱满，兴高采烈，自觉、主动地参加各种体育活动 。
2.强化了学生的体能锻炼 。在体育教学中，由于穿插了一些体育游戏，吸引了学生积极参加体育活动，使 学生的运动量增加，达到了运动负荷 。通过“玩”达到了学生运动量，促进了体能的增强 。
3.加快了学生的个性发展 。“教”与“玩”的结合，为体育教学营造了一个比较自由、民主的宽松环境， 赋予了学生一些独立自主的权力，使学生可以根据主观愿望，运用获得的基本知识和技能选择与个人爱好和体 能实际相适应的体育活动，在活动中培养健康的情趣，锻炼坚强的意志，促进了学生个人性格、气质的发展 。
4.促进了学生的智力提高 。“教”与“玩”的结合，使学生在体育教学中接触了更广阔的知识天地，促使 学生在速度、力量、耐力、灵敏、协调等方面全面发展，促进了思维、判断、记忆等方面能力的增强，为学生 智力的提高创造了条件 。
总之，小学体育教学中采用“教”与“玩”结合的方法，是改善教学方法提高教学质量的必然选择，应在 小学体育教学中继续坚持运用和完善这种教学方法 。
小学体育工作总结模板5
一学期的教育教学工作即将接近尾声 。回顾一学期的工作，有着几分充实、几分感概……本学期，自己在业务能力、专业知识上都有所收获 。现将一学期的工作小结如下：
一、立足专业，上好每一堂课 。
作为一年轻的体育老师，紧跟课标，坚持提前备课，每周有所重点学习内容 。按照学校的教研活动安排，精心准备教研课，通过互听互评教研课，对自身的教学能力有一个大的提高，大到课程设计，小到讲解的每一个细节都有新的认识 。俗话说：施教之功，贵在引导 。教师的教学艺术在很大程度上就是他引导水平的体现 。在开学初就这一年龄段同学心理和生理的特点制定了详细的教学常规，在教材的选择、教学内容的确定上下了功夫 。根据学生的认知能力不同采取分段教学，低段学生在引导上使用简单形象的表述，便于学生理解;对于高段学生使用专业术语教学，给学生一种标准的运动技能学习体验 。练习时相同项目设立不同难度，做到区别对待，让每个学生参与到运动中来，体验成功的快乐 。强调课堂常规，规范队列队形，严格要求学生，注重学生意志品质的培养，培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等 。通过不同的的体验，使学生在体验中发现，在体验中感悟 。
二、兼职工作，尽职尽责 。
本着脚踏实地的工作热情，在工作中能够求真务实、开拓进取、乐于奉献，努力做好每一项工作，圆满地完成各项兼职工作 。积极协助各大中小型活动，如：“时装秀”、“跳蚤市场”、“趣味体育活动”、“牛人榜竞选”等活动，尽努力确保活动有序进行 。
护校队工作，时刻谨记 。每周一到校无重大事情按时到岗，巡视学生的到校情况，为学生安全创建一道屏障 。及时疏散拥堵的车辆，保证校门__通畅通 。
三、德育工作，严格要求 。
早操工作：严格按照学校要求，准时集合队伍，无特殊情况均正常出操 。持续强化轻声文化，要求学生上下楼梯安静有序，做到集会零意外 。退操秩序相对略显嘈杂，后采取了分年级集合，分年级退场后有所改观，强化重点在于一二年级学生 。
集会纪律严格要求，做到互动引导，将纪律要求条理化，明确重点 。
卫生工作：自分担卫生工作起，与助手坚持每天早上七点四十分到相应楼层督促学生打扫卫生 。亲手指导学生打扫卫生死角，及时提醒打扫不及时的班级，并与班主任老师沟通 。走廊及楼梯的卫生有所改观，有效地控制了楼梯走廊有水的阻碍 。大扫除检查工作，落实到细节，及时反馈到班建主任 。
这学期是忙碌的一学期，除完成7个班的常规教学工作外，少先队评优工作尽心尽力，及时落实上级文件精神 。诸多琐事不便一一总结，一学期以来工作状态有所起伏，对自己来说是很大的挑战，不论是工作细节还是工作态度上都是一种历练 。作为一名教育工作者，在今后的工作中，我要更加严格要求自己，提高自身素质，努力学习，积极工作，做一名优秀的人民教师 。
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