一、教学工作
在教学工作中，我认真备课、上课、经常听老教师的课、和他们一起评课，做好课后辅导工作，努力形成比较完整的知识结构，多挖掘教材，多思索教法，多研究学生 。平时上课严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，顺利的完成了教育教学任务 。
备课深入细致，力求深入理解教材，准确把握难重点 。在制定教学目标时，非常注意学生的实际情况 。请教老教师，教案编写认真，并不断归纳总结经验教训 。在教学中注意抓住重点，突破难点，借助多媒体完成教学任务 。
在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢 。
同时还加强学生良好学习习惯的培养：
1、独立思考是学好知识的前提 。学习物理要重在理解，只是教师讲解，而学生没有经过独立思考，就不可能很好地消化所学知识，不可能真正想清其中的道理掌握它，独立思考是理解和掌握知识的必要条件 。
2、培养学生自学能力，使其具有终身学习的能力 。阅读是提高自学能力的重要途径，能提出问题并设法解决 。
3、培养学生养成先预习再听课，先复习再作业，及时归纳作总结的良好学习习惯 。一章学完主动地整理所学知识，找出知识结构，形成知识网络 。要指导学生课后及时归纳总结 。
4、强调科学记忆，反对死记硬背 。
现在学生不重视知识的记忆，或是什么都不记，或是死记硬背，许多学生到了高三才发现高一、高二时学的知识没有记忆造成的困难 。所以，要要求学生重视记忆，尤其是对基本概念和基本规律的记忆;要引导学生科学的记忆 。准确的记忆是正确应用的基础，理解是物理记忆的关键，对比联系是记忆的有效方法，将所学知识与该知识应用的条件结合起来，形成条件化记忆才能有效地用来创造性地解决问题 。要指导学生深入理解概念和规律的物理意义，明确其本质，在此基础上，将易混的概念和规律放在一起加以比较，找出区别和联系，再行记忆 。当掌握了一定量的知识后，要进行整理，把零散的孤立的知识联系起来，形成一定的知识结构，形成一定的物理思维过程 。
二、处理好个人与同事和学校的关系
教师是学校长盛不衰的人力资源 。我认为学是为了用，学为了自己的发展，学也是为学校的发展 。学习是为了自己更好的工作 。学校的发展离不开教师个人的发展，而我个人发展又离不开学校 。
坚持听课，注意学习组里老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式，使我了解了现在物理教学的动向和发展趋势 。平时积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平 。
三、加强理论学习，提高业务水平
现在的社会是一个学习的社会，社会科技日新月异，不懂得的东西太多，要学习的东西更多 。我每天坚持学习，努力提高自身的素质 。结合学校实际情况，选择有针对性、现实性、前瞻性的教育教学理论，进行学习研究，并在自己的工作实践过程中运用理论，优化课堂教学结构，提高教学效益 。
四、努力适应现在的教学环境
新课改的实验有些内容学校的现有的教学实验器材不能满足，只能根据实际情况来改进和满足新课改的实验内容，在教学中不断总结和提高自己 。能更好的服务学生和教学要求，完成教学大纲的要求 。
教育是一种爱心的奉献，来不得半点的虚假 。因为我所面对的是活生生的一群孩子，是祖国的未来 。生命给予我们的只有一次，既然选择了，就踏踏实实的走下去!社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，出色完成教育目标 。
人教版高中物理教研组教学工作总结3
本学期我担任高一_班和_班的物理教学工作，针对学生学习的实际情况开展教学，现将本学期的教学工作总结如下：
1、确定工作目标：
以实施新课程改革为目标，以24字教学方针为指导，以课堂教学改革为着力点，学习同事们的先进经验，结合学生的实际情况，努力强化教学管理，稳步提高教学质量 。
2、充分重视课前准备
认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好 。备学生 。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施 。
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