3、试一试 。
学生小组交流第(1)题和第(2)题后，教师指名让学生上台回答第(1)题 。教师指导学生一起数4站，找出在哪站下车 。
第(2)题，教师允许学生有不同的想法，有的学生向前数3站，认为是从光明街上车的，有的学生向后数3站，认为是在育才路上车的 。
三、练一练
1、做第1题 。
教师指导学生读题，理解题意 。
教师让学生观察路线图，说一说从图中看到了什么?还可以让学生在图中标出小红行走的路线方向 。
教师让学生4人一组说一说小红是如何上学、放学的?可以说说小故事 。比一比，看谁说得好 。
学生小组讨论后，教师让学生上台说一说小红上学、放学的路线，书在说时，教师应注意学生所说的行走路线是否正确，还可以让学生结合沿途景物说故事 。
学生说后，教师让学生说一说上学、放学两条路线有什么相同点和不同点 。学生讨论后，教师指名回答 。
2、做第2题 。
教师指导学生读题，理解题意 。教师出示挂图 。
首先，教师让学生观察这张图，并且让学生说一说在图中都看到什么?获得了什么信息?
学生仔细观察图后，教师指名让学生上台说一说 。
第(1)小题，教师让学生读题后，懂得要把自己放在“中心公园”观察海底世界、海上乐园、居民区、果树林 。观察它们分别在中心公园的什么方向 。教师先让学生小组内交流，教师巡视指导 。
学生交流后，教师指名学生回答 。学生回答得好，教师应该给予鼓励 。
第(2)小题，居民区的居民怎样走可以到达海底世界?教师让利小组内进行讨论，每个同学都说说自己的想法 。
可以在图中标出路当方向，也可以将路线方向写在纸上 。学生活动，教师巡视指导 。
学生活动后，教师让学生当回岛上的居民，说一说自己要去海底世界该怎么走 。
3、做第3题
让学生画出自己回家的路线图
四、小结
说一说今天你学习到哪些数学知识?
【二年级数学下册复习课教案范文】
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