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规章制度 。包括安全类、教学类、家校同育类等 。是指规范、约束、引领师生和学校管理行为并达到行己有耻、止于至善的目标 。主要包括：教职工年终考核实施方案 、中小学发展性教师评价方案 、职称晋升和岗位竞聘实施办法、教职工考勤管理办法、绩效工资发放办法、中小学教师基本功考核办法 、校本培训考核奖惩实施细则 、教职工师德考核奖惩制度、师德档案管理制度、师德追责联带制度、班主任工作奖惩制度等 。
评价机制 。包括评选仁爱之师、仁智学子、仁慈家长等 。围绕仁爱这一核心，学校每年定期从制度的制定、完善与落实以及所取得的成效进行系统评价，并根据仁爱之师评价评选办法、仁智学子评价评选办法（学习之星、进步之星、劳动之星、礼仪文明之星、才艺之星等），以及仁爱家长评价评选办法，每学期推选并表彰百分之十左右的“仁爱之师”“仁智学子”“仁爱家长”和“仁爱团队” 。
（三）仁美环境——物质层面，基础和浸润 。包含楼宇厅廊、道路广场和文化标识等元素 。
楼宇厅廊 。包括教学楼、走廊、厅堂等，赋予学校建筑物仁爱文化内涵 。
尚仁楼——学校附属幼儿园教学楼 。“尚仁”意指崇尚待人亲善，重视仁爱的价值 。孔子的思想以“仁”为核心，从幼儿期教育孩子们要待人亲善，要仁爱生命、仁爱万物，从小在心中种下仁爱的种子，让仁爱助力幼儿茁壮成长 。同时此楼兼具学校行政办公之用 。“弘仁爱之道，行儒雅规范”是我校对管理人员服务于师生、服务于家长的要求，子曰：“夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人 。能近取譬，可谓仁之方也已 。”，孟子推行“仁政”，昭示学校管理人员，为政以德，为民服务 。
弘仁楼——1—4年级教学楼，意在弘扬仁爱精神 。对学生进行仁爱文化的启蒙，引导学生在行为上传承仁爱思想，弘扬仁爱精神，在心灵深处树立家国民族情怀，做到“己所不欲，勿施于人”“由人及己，推己及人”，提升个人修养和精神境界 。
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明仁楼——5—9年级教学楼 。意在开启学生内心的光明，明仁德、明仁爱 。明为亮，为明白，为懂得，为显露在外，明仁即让学生心中的仁爱思想行为化，体现在“十德”上，并时刻提醒学生要明仁德、明仁爱，立志怀仁爱之心、做贤德之才，做实干兴邦的国之栋梁，做中华民族伟大复兴的见证者、参与者、贡献者、建设者 。
崇仁楼——意在让学生饱览圣贤之书，承仁爱之气，掌握现代技能，做新时代的儒雅学生 。学校图书馆、多媒体教室、计算机***教室等居于此楼 。崇尚仁爱是个人成长的基石，青少年学子是祖国的未来、民族的希望，他们正处在人生打基础的阶段，少年强则国强，少年智则国智，作为新时代的学生，要读圣贤之书，养浩然正气，做时代好少年，担复兴之重任，用勤劳与智慧铺就幸福人生路 。
怀仁楼——意在让师生心怀仁爱、怀仁守道 。学校实验室、阅览室等居于此楼 。心怀仁爱，才能让教育彰显人性的光辉，培养青少年学子乐于探究，勤于思考，长于反思，善于创新，敢于质疑，广泛阅读的能力，为学生的终身发展奠基 。
仁智报告厅——仁智报告厅是“杏坛论道”“君子和歌”的互学大厅，亦是“家长学校”授课场所 。儒家文化中以仁为本、以礼为纲、严于律己、宽厚待人等教育思想，以及儒家文化所提出的因材施教、言传身教等教育 ***，为当代家庭教育提供了智慧源泉和重要借鉴 。
此外，将读书空间命名为启真厅、向善堂、尚美阁，以及仁爱厅、博学厅、审问厅、慎思厅、明辨厅、笃行厅，建设十德长廊等 。
道路广场 。包括道路、广场、运动场等 。
明德路（5-9年级教学楼明仁楼西）、至善路（明仁楼北）、亲民路（弘仁楼北） 。取自于《礼记?大学》开篇:“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善 。”昭示师生弘扬传统美德，立德修身，自主学习，保持至善至美的境界 。
至仁体育馆、仁勇体育场——意在发展体育运动，增强人民体质，文明其精神，野蛮其体魄，把学生培养成终身运动者、责任担当者、问题解决者和优雅生活者 。
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