二、教学上
本年度，我教__年级的语文，我备课格外的细致，因为这两个年级的学生还是处在被引导教学的阶段，所以作为他们的老师，我的教学必须步步到位，让学生不仅能够听懂知识，还要理解内容，这样学习语文才会更加的简单 。上课我采取的问答的模式进行教学，把课本上将会出现的问题对学生进行提问，让学生来回答 。这样做也是因为学生必须要回到书中才能知晓答案，就给学生们又一次看书的机会，让他们在对课本更加熟悉了 。我每天都会把教案先做好，并让有经验的老师给我检查一遍，从中帮我弥补不足的地方，由于以上种种，我本年度的教学工作很是顺利，学生们的成绩也由此提升了不少，对语文学习的兴趣都有了提高，是我所期望的结果 。
三、自身不足
不过，我也发现了自己工作上的一些不足，比如我与学生之间的相处不是很多，通常我上完课，就不在去跟学生交流了，都是学生主动找我才有沟通，这也使得学生跟我的关系一般，我的主动性太差了 。另外就是对学生还不够有耐心，在他们请教题目时，我只会把他们的问题解决，并不会在耐心的找出他们做题上其他的不足 。由此可见，我这个老师做的不是很称职，还有很多方面需要去进行自省和改正的 。
随着一年工作的结束，让我对来年的工作有期待的同时，也有了一些压力，毕竟工作能力还有待提高的，下一步的工作计划也要先做好，才能够如常的进行工作 。本年度的工作做的还不够好，我只能争取在下一个年度里的工作做好，做一个负责人、有耐心的老师 。
2022年个人工作总结报告【篇11】
一年来，我在教育方面积极改进自我，不仅在领导的教导下努力更新了自己，还通过学习和自我的改进提升了教育的能力 。较好的提升了自身及班级的成绩 。以下是我一年来的工作总结：
一、思想和师德师风
工作上，我一直积极完善自我的思想和态度 。作为一名教师，我甚至“教书育人”的道理，在教育的旅途中，思想就是重要的“指南针” 。思想如果出现错误，即使有地图也走不到目的地，但相反，只有指南针虽不会迷失方向，却缺少计划和规划，也是难以走向未来 。为此，教育中思想虽不是唯一的条件，但却是前提要求 。
在思想上，我一边通过对报纸和网络的关注来了解国家发展的大小事，以此完善自我的价值观、世界观 。一边，也在对自身的师德师风，进行完善和补充 。
师德师风的完善，让我在生活中维持着较好的自我管理能力以及优良的个人品德 。一直的坚持给学生们也带来了较好的影响 。
二、班级的教育管理上
今年来我负责两个班级，管理上尽管不算很辛苦，但却总需需要不断的重复提醒 。就班级纪律来说，这是非常不好的情况 。为此，我凭借自身在班级上的威信，严格的对班级纪律进行了要求，良好的在课堂上控制了纪律问题 。
但我也知道这不过是治标不治本，在后来的时间里，我也联合其他老师积极的对班级状态进行了严格改进，较好的提升了各班级的能力，并收获了较好的改变 。
三、个人的不足
每个老师都有自己必然的不足 。如我在班级中以严格管理为方式 。这就导致了一些同学在有问题的时候不敢来问 。这是一大弊端 。为此，我在今后的工作中也要更注重一些，让学生们更加了解我，并主动与我请教学习 。
如今，20__年已经结束，在下一年里我会更加努力，让自己在教育的道路上走的更好，更完善 。
【2022年个人工作总结报告 11篇 2022个人工作总结报告】
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