指缝很宽,时间太瘦,悄悄从指缝间溜走,相信大家在这段教学实践中都积累了属于自己的教学感悟 。下面是小编整理的语文的教育教学工作总结,希望对大家有所帮助 。
语文的教育教学工作总结1
本学期,本人担任初三(11)、(13)班的语文教学工作,能够爱岗敬业,勤勤恳恳地工作 。一个学期来,主要做了以下的工作:
一、抓好学生思想,提高学生的学习质量
1、以教书育人为本,对学生进行品德的学习教育,特别是后进生,关心他们的纪律和学习情况,鼓励他们的学习 。
2、贯彻学校班风、学风评比的要求,全面促进学生的学态发展 。重视学生的思想工作、学习风气的培养、学习方法的指导以及学习习惯的养成 。
二、按照教学常规五个环节开展教学工作
备课:课前认真地备好每一节课,写好教案 。既备教材,又备学生,针对学生分析、概括、表达能力差的特点,设计好教学方法 。我在备课时就比较注意这种情况,每天都花费大量的时间在备课上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工 。虽然辛苦,但事实证明是值得的 。一堂准备充分的课,会令学生和老师都获益不浅 。另外,为使教学生动,不沉闷,我还自己准备了大量的教具,或是请学生共同准备,使其达到了间接的预习效果 。上课:每天都保持饱满的精神,让学生感受到一种自然气氛,认真做好组织教学,尽可能保证上课内容丰富,现实,教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,并且充分调动学生的学习积极性,设法令学生投入,不让其分心,让学生多动手,多动口、,多动脑,让课堂气氛活跃起来,充分调动学生的主观能动性,力图让学生学有所得,学有所乐 。
作业和辅导:作业的布置适量,有针对性,重点放在遣词造句、阅读理解等;批改作业时多用赞美式、鼓励性的语言予以评价 。对学生的辅导方面,做到有耐心,有方法,因材施教,个别无心向学的学生,经过一个学期的耐心教育,学习兴趣明显提高,成绩也有较大的进步 。
考试:本学期根据学校的要求进行了多次阶段性的考试,考试的成绩基本处于同级同科的中上水平 。每次的考试,都能做到考试前进行有系统的复习,考试后进行学科总结,及时查漏补缺,从中改正教学方法,也让学生调整学习方法,争取更大的进步 。
三、模块式教学
在教学过程中,将语文分成基础、阅读、写作几方面进行教学 。
1、基础:运用课堂复习巩固基础知识,提高积累 。
2、阅读:鼓励学生大胆且大声读书,多说语文;课堂上,训练学生的口语能力提高学生的学习兴趣;课后,分层次布置一定量的口语作业,使其进行更有效的口语操练 。
阅读方面重点培养学生的阅读能力,先教会学生怎样做这些题目,即教授阅读技巧 。平时每周以每个话题为内容发一份试题,作为专门训练 。并建议及指导基础较好的学生进行定时定量的阅读训练 。
3、写作:作文教学主要传授写作方法,要求学生应写真情实感的东西,强调字数和书写这些硬件要求 。平时提倡学生利用时间用语文写一些简短的日记,以此夯实自己正确拼写单词,准确使用词组、短语来造句表文的基本功,从而提高其综合运用知识的能力 。
四、其他方面
1、把握教学进度,合理安排时间,与各科任老师互相配合,统一教学法进度,顺利完成了本期的教学任务 。积极配合学校及年段的工作,与各科教师多联系,沟通,互相促进学生语文等各科的学习 。
2、为加强自身的业务水平,本人积极对各种教育理论进行学习,给自己充电,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行教育教学;努力提高语文专业水平,以适应当前教育的形式,为更好地进行素质教育夯实基础,为撰写出较有质量的教育教学论文做好准备 。此外,我还利用业余时间认真学习电脑知识,上网查找资料,为教学服务等等
五、存在问题及解决措施:
所教的班级中,大部分的学生基础较差,无心向学,书写相当潦草,大部分学生的阅读、分析表达能力较差,今后要在这两个方面下些功夫:一是通过定分数的方法督促学生学习;二是对这些学生进行帮教,使他们改变学习态度,努力学习,力争在下学期的学习中有较大的进步 。另外,还发现学生的综合能力不够强,所以,以后的教学中要加强这方面的训练,在教学班里聘请部分同学当小老师,在分层教学的时间里,一对一的帮助学习困难的学生,让他们轻松学,学出信心 。
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