班级：中一班
设计背景：
根据《纲要》的要求--"幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位"这一提法具有深刻的理论依据和深远的实践意义 。当前全球气候异常 ， 灾害频发 。灾害来临时并不可怕 ， 可怕的是我们对它的毫无防备 。现在资讯发达 ， 孩子们通过不同的媒介知道了"地震" ， 也对"地震"感到陌生和好奇 。我抓住这一教育契机 ， 设计了本次活动 。
活动目标：
1、让幼儿知道地震中的自救方法：就近躲避 。
2、在情景演练中 ， 幼儿将自救知识转化为自我保护能力 。
活动准备：
警报音乐 图片 视频
教学过程：
一、引入课题：
小朋友们 ， 我们的房屋 ， 座椅等东西发生了抖动 ， 你们猜猜谁来了？引入课题地震
二、播放视频：地震来了
小结：房屋倒塌、森林着火、海啸、山体滑坡、人员伤亡 。（定格画面：人员伤亡 。）
提问："人被倒塌的房子压住了 ， 小朋友你们知道地震时 ， 房子是怎么倒的么？
提问："房屋是哪一层先倒？想想看 。"
教师实验 。（结果是一楼先倒塌）
教师："小朋友来亲自体验下 。"
幼儿实验 。
小结："经过我们的实验 ， 地震时 ， 一楼最先倒塌 。如果发生地震时 ， 我们在一楼 ， 应以最快的速度冲向室外 ， 向空旷的地方跑 。如果在一楼跑不出去的人和住在楼上的人应怎么办？"
三、播放室内自救视频；
小结：地震发生时 ， 楼上的人千万不能往楼下跑和乘电梯 ， 还不能跳窗 。
提问：我们应该怎么做？幼儿回答
三、情境演练：地震中的自救
（一）室内自救：
放置房屋、墙角、卫生间等 。
（二）室外自救：
1、提问：如果地震发生时 ， 我们在室外 ， 又怎么办？（幼儿讨论）
2、请看视频 ， 学习室外自救知识 。
小结：原离建筑物、躲在空旷的地方、保护好头部 。
3、教师播放警报音乐 ， 幼儿演练
四、结束活动 。
教师："今天我们学习了这么多的自救知识 ， 当地震来时不用怕！我们只有多学习和演练自救的方法 ， 来保护自己 。小朋友们 ， 记得把我们今天学到的自救方法与家人、朋友分享 ， 好吗？
活动设计背景 为了进一步提高幼儿的安全意识和应急避震的本领 ， 加强幼儿面对地震 ， 快速疏散和自我保护的能力 ， 设计开展本节以“地震应急避险”为内容的安全教育课程 。
活动目标 1.帮助幼儿掌握安全知识 ， 从小树立保护自我的安全意识 。2.设计安全教育课程 ， 以丰富地震知识 ， 提高防震意识与幼儿应对危险能力 。
3.通过演练 ， 让幼儿懂得地震来时正确的避震、疏散方法 ， 培养幼儿掌握正确的逃生要领 ， 从容应对地震灾害 。教学重点、难点 教学重点：让幼儿懂得正确的避震、疏散方法 。
教学难点：培养幼儿从容应对地震灾害的冷静心态和逃生要领 。活动准备 教学用具：1.幼儿教师共同收集的地震安全宣传挂图 ， 课件 ， 地震视频小简段 ， 爱心小背篓 。
2.逃生小书包（手电筒 ， 矿泉水 ， 面包 ， 打火机 ， 刀子 ， 绳子等） 活动过程、一、课前热身 老师带领小朋友闭着眼睛听音乐 ， 让幼儿感受地震来时天崩地裂的感觉 ， 教师观察小朋友的表情 。听完音乐提问：1.音乐表现的是什么声音？（地震时的声音） 2.小朋友听了音乐以后有什么感觉？（害怕） 引导幼儿说说自己的见识和感受 ， 使幼儿知道遇到地震时不要慌 ， 要听从老师的指挥 ， 有序的撤离可以避免危害的发生 。
那地震来了我们要怎么办？------（幼儿讨论问题） 二、幼儿根据讨论的结果按自己的方法进行演练 ， 教师对幼儿的演练过程做观察记录 。三、教师对幼儿的撤离演练做评价 ， 发表自己的看法 ， 讲述观察记录 ， 总结幼儿的演练效果（从幼儿的撤离路线和撤离时的动作进行评价） 。
四、教幼儿安全有效的撤离 1.学习正确的撤离动作 提问：我们在撤离的时候如何在运动的过程当中保护自己？ （双手抱头 ， 上身向前弯曲 ， 快速撤离） 2.出示班级撤离图带幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置 。（使幼儿知道图中标记路径为安全的并且为最近路径 。）
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