其次，深入了解学情 。学生是否学得愉快取决于能否激发学生的学习兴趣、能否创设吸引学生的学习情境、师生关系是否和谐、学生能否在课堂上体验成功 。要做到以上几点，就要求教师在备课时，要了解学生对即将讲解内容的兴趣、知识储备和他们所关心的话题，这样才能在举例时吸引学生，激发学
生的求知欲，张坤老师的示范课，很好的诠释了这一点;在课堂上，教师要密切关注学生的表现 。观察每个学生的面部表情、课堂行为，看学生是否在学、是否乐意学、学得是否投入 。听每个学生的观点、发言，从中捕捉各方面的信息，看学生的理解是否透彻、观点是否正确 。同时分析学生为什么会有这样的表现，找出原因，以便做出调整 。另外，教师在设定问题时是不是符合学生的“最近发展区”、是否能让学生“跳一跳就能摘到桃子”，以及教师能否通过课堂的点评和理答，来强化学生的这种成功体验，这些都影响着学生是否学的愉快 。
最后，抓好课堂落实 。在素质教育的大潮中，很多教师注重教学观念的转变，教学形式的创新，学生素质的提高 。然而在实现的过程中往往会过于注重形式的丰富而忽视的知识的学习，课堂上热热闹闹，形式多样，但一堂课下来学生真正掌握的东西寥寥无几 。在应试教育向素质教育转变的过程中，我也经常会有困惑，怎样才能让学生既掌握知识又提高能力呢?在本次的教研活动中，我的困惑有了一些解答 。在课堂上，教师可以通过多种方式对教学的重点进行强化，可以教师反复强调，可以学生多遍阅读或背诵，也可以将要点默写 。我认为这样的方式与素质教育并不冲突，生动丰富的课堂配合有效的知识落实，是符合我国教育现状的一种有效教学手段 。
两周的教研活动让我受益匪浅，同时对高中政治学科的内容和特点有了清晰的认识 。我认识到，思想政治课的教学是一个教与学的相互关系，是一个教师和学生共同参与的活动，教学并非只是教师简单的讲授，而是一个教师主导作用和学生能动作用的有机统一 。在以后的教学工作中，我要结合自己的教学实践，找到自己的差距，不断改进和提高自己的教育教学方法，努力实现“教的有效、学的愉快、考的满意”这样的高效课堂 。
2021教研活动心得感悟范文6
X月_日，我们参加了县教研室组织的英语联片教研活动，听了两位老师的课，速度、三位老师对讲课做的点评以及三位老师的经验体会交流报告，从中总结出对高效课堂的一点心得体会：
创设高效课堂，首先经做到“先学后教，当堂达标”，减少讲授时间，一般讲课时间不超过15分钟 。反对老师讲，学生学,课堂要以学生为主,教师讲的最少，学生收获 。讲课做到“三讲”，“三不讲” 。“三讲”：讲易混点，讲易错点，讲易漏点 。(讲在点子上，讲在学生不开窍处)“三不讲”：学生已会的不讲，学生自己能够学会的不讲，教师讲了学生也学不会的不讲 。删除无效教学环节，留给学生足够的练习时间，当堂反溃要做到这些，就要求老师们必须精心地设计每堂课的每个环节 。
(一)优化目标结构
目标结构是英语课堂教学的重要组成部分，是课堂教学的灵魂 。要优化目标结构，就要求教师必须从英语学科的系统目标出发，从整体上把握知识体系，知识点，技能训练点及其相互关系 。对英语学科的专业知识扎实系统而精深，对英语学科的重点，难点心中有数 。这样既让学生在探究的过程中得到了学习，又为以后的目标作好准备，使授课系统而完整 。另外，我们还得从教学实际出发，慎密考虑英语学科的特点和教师、学生、教材、环境、设备等各方面情况确定目标结构，做到容量适当，难易适度，重点突出，详略得当 。
(二)优化时间结构
正确分配时间，合理使用时间，是一堂英语课成功的重要保证，英语课中大致分为五个部分：热身──呈现新知──操练新知──拓展应用——家庭作业 。每个部分都要精心安排，处理恰当 。
1、热身环节 。这个环节起着承上启下的作用 。好的热身活动不仅可以复习巩固以前所学的知识，为新授课的学习做好铺垫，还能烘托课堂气氛，把学生带入英语世界，激活学生的思维，所以热身的内容往往与新授课的内容是紧密联系的 。热身的形式是多种多样的，可以是唱歌、复习旧知识;可以是listen and do,do and guess,游戏、TPR活动法等 。
2、呈现新知 。英语是一门语言，语言作为一种交流的工具，必须在一定的语境中才能学以致用 。课堂上创设真实的课堂语境，使英语课堂气氛变得生动活泼，富有魅力，同时引导学生主动地、愉快地学习英语 。所以我们在教学中可以运用图片、实物、简笔画、动作表情、CD机、录象机、投影机、卡-通画等直观手段进行教学，做到音画交融、直观形象、生动活泼，有利于激发学生的好奇心 。
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