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语文教学经验简短总结 语文年度教学简短总结( 五 )

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6月14日，小学小班化语文活力课堂课题中期汇报活动 。首先，_市、化工园区两级教科所专家、兄弟学校语文教科室主任及教研组长，还有本校所有语文教师听了杨明勇老师执教的课改实验课《揠苗助长》，之后与会者就这趟课及正在进行的课题研究进行了深入的.开展，大家认为杨明勇老师的课充分地体现了小学正在进行的小班化活力课堂的实验意图，课堂的许多环节设计是有想法的，具有改革精神 。会上市区专家就课题研究提出了一些建设性意见 。
二、下学期语文教研工作打算
1、继续贯彻新课标的理念，进行基于课标的课堂教学研究工作;继续开展好年段专题研究课，以期提高我校语文教师整体课堂教学水平 。
2、继续深入开展“小班化活力课堂教学”的研究 。
3、深入开展课外阅读活动，执行《小学课外阅读评价》标准 。
4、结合区和市的教研工作，开展教研工作 。
光阴荏苒，伴随着课程改革的阵阵热潮，又一个充满挑战、富有收获的学期结束了 。回顾我们东辉小学语文教研组本学年所走过的足迹，不难看出，我们的步伐迈得踏实、稳健、有力，可圈可点，既有值得继续发扬光大的成绩，也有应该引以为戒的不足 。现总结如下：
一、本学年教研工作目标完成情况 。
本学年我校的语文教研工作在学校教导处的领导下，认真贯彻学校教学改革基本思想，围绕“基于文本，根植语言”课堂作业设计这一总目标，开展了丰富多彩的校本教研活动，努力把新课标的理念贯彻落实到实际教学当中 。广大教师以前所未有的热情积极投入，学习、参与、实践，形成了浓郁的研讨氛围，语文教师已成为学校教育科研阵地上的一支生力军 。
二、本学年教研活动具体实施情况 。
1、继续认真组织教师学习了新课程标准，转变了广大语文教师教学观念 。本学期，我们组织全体语文教师认真学习语文科新课程标准及相关资料 。采取集中与分散相结合的灵活多样的学习方式，使我们的教师更加深入地理解掌握了新课程的基本理念：全面提高学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程 。通过学习，教师们的教育教学观念有了很大的转变 。大家深深体会到：当一名语文教师不易，当一名优秀的语文教师更不易，不加强学习，是必定要在新课改中落伍，甚至被淘汰的 。语文学科涉及的知识面广泛，它对教师提出了更高的要求，因循守旧的教法已不能适应新课程标准的要求了 。改革教学模式势在必行 。广大教师已基本能适应语文教学改革 。教师们都能认真钻研教材，认真备课 。本学年每位教师每课都有新教案，教案突出了精讲、实用的特点，做到了书本结合，既备知识，又备教法、学法 。课堂教学突出了“导”字，注重学生自主学习、合作学习、探究学习能力的培养，充分调动了学生学习的积极性、主动性 。同时注意突出重点，攻破难点，全面提高了课堂教学质量 。重视了学生的积累和运用，加强了学生听说读写能力和创新意识及实践能力的培养 。继续实行了听课制度，本学年年轻语文教师都到多媒体教室上了公开课，利用课件，增大了课堂容量，提高了学生学习兴趣，取得了良好教学效果 。广大教师互相学习，取长补短 。改革了“满堂灌”的课堂教学模式，注重了培养学生的创新意识及实践能力，讲练结合，以读代讲，重感悟，真正做到了讲准、讲活、讲得精要，学懂、学会、学得轻松 。教研课后认真评课、认真分析，达到了共同提高教育教学能力的目的 。
2、组织教师学习创新教育的理论和教改文章，组织教师学习了教学技能理论，继续用“微格课”形式对教师进行了教学技能培训，提高了教师教育理论水平和科研能力及教学技能 。
3、加强了学生书写训练，认真上好了写字课，结合书法社团活动的开设，学生书写水平有了很大提高 。
4、组织开展了丰富多彩的语文课外活动：(1)在每周四晚上开设阅读课，加强了课外阅读的指导 。(2)根据学生的兴趣、爱好，组织他们参加了各种社团活动，如书法社团和语言表演社团等 。(3)适当组织了其他语文课外活动，如口语交际，自己出手抄报，读书会、朗诵比赛等 。
三、本学年教研所取得的成绩 。
经过全体老师的共同努力，我校教研工作取得了较大成绩 。广大语文教师端正了教学思想，教学观念得到了转变，教学技能和教育教学水平有了较大提高 。本学年每位老师都撰写了一篇以上的教学论文 。

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