进入第三个星期基本上大家都在准备新课，我也同样准备教案和试讲 。我向指导老师请教，征得指导老师同意，我从函数开始讲起 。本节内容很简单但要讲清楚让学生听的明白就比较困难 。我向知道老师询问学生的情况，讲课的速度和深度应该怎么把握!第一次讲课我有一点点紧张，尽管事先仔细研读了教材并根据自己的理解认真写了教案，可以说胸有成竹，讲课过程中根据自己的思路力争一点一点让学生理解概念的来龙去脉 。一堂课讲完后指导老师给我提出了中肯的意见 。指出我的声音还不够洪亮，板书条理性不强 。板书是为了让学生抄笔记的，而不能象打草稿一样，要布局科学合理，讲课的速度有些快没能顾及学生的理解接受情况 。
有了第一次讲课的经验和教训后面的课程我觉得讲的越来越顺，也越来越成功 。我努力从最简单最清晰的角度来体现我的思路，让学生能够很容易理解 。无论的再简单的问题我也会亲自演算给他们一个规范的格式 。课下尽量同学生交流询问他们我的上课情况和他们的理解情况，不懂的我再认真的讲一遍，只要我能帮他们解决的问题尽量帮助他们 。我也帮老师批改作业和监考，从另一个侧面可以了解我的授课情况 。根据作业和监考的情况我及时调整我授课的进度和重难点 。
二、班主任实习
班主任实习也是我们此次实习工作的重要组成部分 。班主任实习就是要协助原班主任搞好班级日常工作与组织班级活动 。我们刚到实习学校就开始了班主任工作，并且一直到实习结束 。根据实习学校的要求，我们每天早上跟早自习，所以我们每天早上七点之前就到班，组织学生打扫卫生，记载迟到学生名单，维持纪律，使到校学生有一个安静的学习环境并及早进入学习状态;中午我们最后一节到班组织自习，下午第四节自习课，到班上解答学生疑问，并根据需要讲解一些课外题目 。指导老师没有要求我们留晚自习，但凡是数学晚自习我们都会自觉留下，协助老师工作 。
在对学生有了一定的了解后，我们有选择的对班上学生进行个别教育，根据学生的具体表现，从思想，目标，学习，生活多方面的进行教育，使他们认识到自己的不足，及时改正，并在班上做好的表率 。我们小组有教高一的，有教高二的，所教班级中有教重点班的，有教平行班的，因为我们接触到了各类学生，通过实习使我们对不同类型的班级应该带有了切身体会 。刚开始班主任工作我们都遇到的不少难题，比如不敢主动和学生交流，不听话的学生该怎样管理，活动不知道该怎样举行等等 。对于这些问题我们小组专门在一起讨论，一起寻找解决问题的方法，每位同学受益匪浅 。
实习学校每周三下午都开一次班会，从实习开始到实习结束的一个半月时间里，我们每周都组织班会，其主题新颖且有教育意义，比如“高中生活一个月来的反思”，“高中学习方法”等等 。这些班会都极大的调动了学生的积极性，学生主动参与，取得了很好的效果 。利用课外活动我们组织了多次篮球赛，吸引了许多其他班的学生前来观看 。
三、宣传工作
在宣传方面，总得来说我们组的宣传工作还好 。按照学校要求，做了宣传板报及简报，宣传稿的数量很多，质量也还好，简报在__中学办了两期，在我们数院也办了一期，很好的完成了宣传工作，我也在宣传委员的领导下写了不少宣传稿，达到了要求 。
通过这次实习，我们在教学实践中接触到了我们数学在教学中的实际工作 。增强了感性认识，培养了综合运用所学知识，教学理论，技能来独立分析问题，解决问题的能力，也把教育理论与教学实践相结合起来，亲身体会到了做一名教师的艰辛与光荣 。
近两个月的教育实习工作，让我们在各个方面的能力都有了锻炼，让我们的综合素质有了很大提高 。使我们向一名优秀的人民教师迈出了坚实的一步 。实习的经历虽即将过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，我相信那不会是我旅途的归宿，而是我充满挑战和希望的开始 。
数学老师实习心得3
____年9月2日至10月31日，怀着对教育事业的追求和理想，以一个学生的身份，我有幸到____中学进行了为期二个月的教学实践，能够进入这样的学校进行教学实践是我们期盼已久的 。实践的主要目的是，走进课堂，进行教学探讨，提高自身的教学综合能力，促进自身专业成长 。
__x中学创建于__年8月，是由__市__中学初中部单独成立的一所公办初级中学 。校园环境舒适优美，树茂草盛充满绿色，犹如天然的氧吧 。校风学风纯朴正气，教育质量不断提升，学生获奖层出不穷 。西林中学形成了一支充满朝气，充满活力，充满战斗力的团队 。潜心钻研、努力探究有效教学已成为这个团队成员的自觉行为，教学比赛屡屡获奖，每位教师正发挥着前所未有的优势潜能，崇尚着“乐教、敢教、善教、优教”的教风，营造着“学善、学实、学活、学长”的学风 。我的师傅是西林中学的教导主任__x老师，已经有十五年的初三教学经验 。
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