在中学语文考试中，文言文字词是必定会考的一道题 。文言文中我们经常接触到的特殊词有通假字、词类活用等 。在复习时我们一定要重点复习 。下面是小编为大家整理的关于八年级上册语文文言文知识点，希望对您有所帮助!
八年级语文上册 文言文知识点
一、文学常识
⒈本文选自《柳河东全集》，作者是唐代文学家柳宗元 。因其出生于河东，故称柳河东 。其人文名远播，与韩愈并称韩柳 。写本文时，他正因政治革新失败被贬为永州司马 。本文是《永州八记》之一 。
⒉“唐宋八大家”指韩愈、柳宗元、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、欧阳修、曾巩 。
⒊古代四大文体指记、表、铭、说，“记”是古代一种文体，或叙事或写景，或状物 。
⒋本文按游踪顺序，以生动的笔触描绘了小石潭的石、水、游鱼、树木等景物，着重渲染了冷寂落寞、凄神寒骨、悄怆幽邃的气氛，抒发了作者被贬官后忧伤、孤寂、愤懑、抑郁的情感 。(主题)
二、按原文填空
⒈作者笔下的小石潭的特点是：(1)石底：写出文中相关语句：全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩 。(2)水尤清冽，这一特点是通过写潭中鱼来实现的
⒉第三段写溪流曲折的句子：斗折蛇行，明灭可见 。
⒊第四段作者抒愤懑的句子：以其境过清，不可久居 。
⒋表现作者出游心情的句子：心乐之 。
⒌描写小石潭概貌的句子：全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩 。
⒍写出文中形容流水声音清脆悦耳的句子：如鸣佩环 。
⒎写出描写石奇的句子：全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩 。
⒏写鱼静态的句子：日光下澈，影布石上，佁然不动 。
9.写鱼动态的句子：俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐也 。
10.写出潭上景色给人感受的句子：寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃 。
三、注音或写汉字
怡(yí)然 俶(chù)尔 翕(xī)忽 参(cēn)差(cī) 差(cī)互 悄(qiǎo)怆(chuànɡ)
幽邃(suì) 篁(huánɡ)竹 清冽(liè) 日光下澈(chè) 为坻(chí) 为嵁(kān)
摇缀(zhuì) 翠蔓(màn)
四、通假字
日光下澈(澈——彻，穿过，透)
五、古今异义
⒈崔氏二小生 古：年轻人 今：戏曲艺术中的一种角色
⒉乃记之而去 古：离开 今：从此地到彼处
六、一词多义
⒈ 以 全石以为底(把，用，介词) 卷石底以出(用法同“而”，表修饰)
以其境过清(因为)
⒉ 可 不可知其源(能够)
明灭可见(能够)
潭中鱼可百许头(表数目不确定)
⒊ 然 怡然不动(……的样子) 然往来翕忽(然而)
⒋许 杂然相许(赞同) 曳屋许许声(hǔ，拟声词)
⒌清 以其境过清(凄清，冷清) 水尤清冽(清澈)
⒍之 心乐之(助词，补足音节)
乃记之而去(代词，小石潭的情景)
⒎为 全石以为底(作为) 为屿(成为)
⒏若 皆若空，游无所依(好像) 若毒之乎(你)
⒐其 其岸势(它的，小溪的) 其境过清(指小石潭的)
不可知其源(指小溪)
⒑而 乃记之而去(连词，表顺接) 潭西南而望(连词，表修饰)隶而从之(连词，表并列)
七、词类活用
⒈潭西南而望(西南：向西南，名作状)
⒉斗折蛇行(像北斗星那样，像蛇爬行那样，名作状)
⒊皆若空游无所依(在空中，名作状)
⒋犬牙差互(像狗的牙齿那样，名作状)
⒌从小丘西行(向西，名作状)
⒍下见小潭(向下，往下，名作状)
⒎凄神寒骨(使……凄凉，使……寒冷，使动用法)
⒏心乐之(以……为乐，因……感到高兴，意动用法)
八、指出下列句子所属特殊句式，并翻译
⒈全石以为底 。句式：宾语前置
译：(潭)以整块石头为底.
⒉日光下澈，影布石上，佁然不动 。句式：省略句
译：太阳光照到水底，(鱼的)影子映在石头上，呆呆地一动不动 。
⒊坐潭上 。句式：省略句
译：我坐在潭边 。
九、指出下列句子的修辞手法
⒈卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩 。(排比)
⒉日光下澈，影布石上，佁然不动，……似与游者相乐也 。(拟人)
⒊潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见 。(比喻)
⒋其岸势犬牙差互 。(比喻)
八年级上册课内文言文知识点
第1篇 桃花源记
一、文学(文体)常识
1.《桃花源记》选自《陶渊明集》，陶渊明(约365年—427年)，名潜，字元亮，东晋著名诗人 。自号五柳先生，世称靖节先生 。田园生活是陶渊明诗的主要题材，相关作品有《饮酒》《归园田居》《桃花源记》《五柳先生传》《归去来兮辞》《桃花源诗》(其中《桃花源记》是《桃花源诗》的序言)等，有“田园诗人”之称 。他也是田园派的鼻祖 。
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