【预设】：e
【引导】：一只小白鹅 ， 嘴巴扁扁eee
【预设】：一只小白鹅 ， 嘴巴扁小eee
（反复练习 ， 指名读、分组读、齐读）
【引导】：小朋友们 ， 我们在一起把这三个字母读一读 。圆圆脸蛋 ， 预备起！
【预设】：圆圆脸蛋 ， 羊角辫 ， 张大嘴巴a、a、a 。公鸡高声叫 ， 嘴巴圆圆ooo 。一只小白鹅 ， 嘴巴扁扁eee 。
【小结】：读得真好！给自己送上表扬的掌声！
文章插图
四、 认四线格 ， 掌握书写
【引导】：单单会读啊还不够 ， 我们还要会写 。你们认识这个吗？（指四线格）它就叫四线格！我们要把刚才学习的三个字母写在这四线格上！首先 ， 我们来看这个a 。告诉老师 ， 这个a是什么样子的？
【预设】：一个圆加一条小尾巴
【引导】： a就是一个半圆加一个小尾巴 ， 就像小女孩的头一样 。我们要把这个a写在四线格的第二格上 ， 就是第二条线和第三条线的中间 。看好老师的手（板书）看明白了吗？
【预设】：明白
【引导】：好 ， 伸出你们的手指 ， 跟着老师写一遍 。我们先从右到左画一个半圆 ， 然后碰到第二条线 ， 竖下来 ， 再画一个小辫子 。记住 ， a是在第二格上 ， 不要写到外面去 。而且 ， 写的时候 ， 要顶天立地！现在 ， 请同学们翻开书本 ， 在书本的四线格上 ， 模一遍 ， 写一遍！
（学生写 ， 教师巡视）
【引导】：现在 ， 我们来写o！刚才小朋友说过 ， o像一个圈对不对？好 ， 抬头看黑板！从左到右 ， 写一个圈 ， 两个顶点都要碰到两条线 。看清楚了吗？伸出你们的小手 ， 跟着老师写一遍！（板书）
（师生齐写）
【引导】：现在 ， 请小朋友自己笑一遍 。先模一遍 ， 再写一遍！
（学生写 ， 教师巡视 。）
【引导】：有没有告诉我 ， e应该从哪里开始写？
【预设】：先写一横
【引导】：是的 ， 我们也要把e写在第二格上 ， 先写一横 ， 然后再画一个半圆！（板书）伸出手指 ， 一起来写一遍！e！
（师生齐写）
【引导】：把e写到你们的书本上去！
（学生写 ， 教师巡视）
【引导】：好了吗？我们来看看小朋友写的a、o、e ， 是不是和老师的一样！
（展示学生书本 ， 全班交流）
五、 巩固知识、总结全课
【引导】：刚才老师看过来 ， 很多小朋友写得都很正确 。现在 ， 请同学们放下笔 ， 将我们今天学的几句顺口溜再读一遍 。圆圆脸蛋 ， 预备起！
【预设】：圆圆脸蛋 ， 羊角辫 ， 张大嘴巴a、a、a 。公鸡高声叫 ， 嘴巴圆圆ooo 。一只小白鹅 ， 嘴巴扁扁eee 。
【引导】：这节课 ， 快要结束了 ， 你们说说你们学到了什么？
【预设】：1、学了a、o、e
2、学会了三句顺口溜
3、学会了a、o、e怎么书写
4、学会四线格
【引导】：老师相信 ， 同学们都学会了 ， 也都会谨记在心的！那你们想不想学这三个字母的四个声调啊？
【预设】：想！
【引导】：恩 ， 那我们就下节课在来学习 。现在 ， 下课！
六、 板书设计
a、o、e
a o e
文章插图
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