文|凝妈
「双减」话题比较火热 , 很多家长已经习惯把孩子送去补习班 , 规定一出 , 都有些慌神 。
知乎上有朋友提问:
「双减」规定发布后 , 真正想提高成绩、进行课外补习的孩子该怎么办?这部分需求怎么满足?
看来是把补习班当作救命稻草了 , 但是讲真 , 有些孩子 , 上补习班也是白浪费 , 时间和金钱都是浪费 , 真想提高成绩 , 不如用3个 *** , 我们一点点揭开谜底 。
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有些孩子 , 上补习班也是白浪费儿子刚刚初中毕业 , 考入重点高中 , 先说说他的“补习”经历 。
小学期间 , 上过一年英语培训班 , 主要是因为那边有个外教 , 想提高一下口语水平 , 结果课程太让人失望 。
中教课老师带着孩子学单词 , 外教也好不到哪里去 , 除了用英语提问外 , 也是让孩子学教材上的单词 。一课就那么10个、8个单词 , 反复学好几节课 , 儿子都学烦了 。再加上外教总是不让儿子表现 , 儿子非常不喜欢上外教课 。后来索性只上中教课 , 外教课都是逃课 , 好不容易混了一年 , 不再续费 。
初二之一次月考 , 成绩非常差 , 老公很担心 , 非要说服儿子去上补习班 。儿子撅着嘴跟着我们去了一个机构 , 只同意补习语文和数学 。
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一对一补习了一个月 , 儿子学得很认真 , 效果还可以 , 期中考试语文和数学成绩上来了 , 儿子自己也很高兴 , 我们就感觉是补习班起作用了 。
后来 , 儿子上补习班不在安分 , 经常被老师投诉 , 不认真听 , 也不完成作业 , 开始排斥补习班 。虽然成绩说得过去 , 但没有期中考试那次效果明显 。
初二下学期赶上疫情 , 在线上了一周补习班 , 之后跟着老师的节奏走 。因为老师抓得紧 , 学习也没落下 , 数学还经常满分 。之后 , 儿子就再也不去补习班了 , 他表示自己能学好 , 我们也只能忐忑地尊重他的意见 , 好在也没让我们失望 。
上面是儿子的经历 , 补习班效果差强人意 。也曾经看过一个案例 , 杭州葛女士的女儿 , 花7万上了半年补习班 , 数学考试依然不及格 , 一点效果没有 。
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另外 , 总体来说 , 孩子们上补习班 , 真的就是“剧场效应” 。儿子班上90%都在上补习班 , 但是前20名的永远是前20 , 后20名的永远是后20 , 泾渭分明 , 很难跨界 。实际上 , 整体来说就是没啥效果 , 浪费时间、浪费金钱 。
孩子上补习班 , 为啥是白浪费?家长们之所以特别依赖补习班 , 就是因为别人家孩子都上 , 你家孩子不上 , 万一人家抢跑怎么办?纯粹是不甘落后的心理作用 , 没有考虑过上补习班其实是浪费 。
大多数补习班的课程和学校课程一致 , 孩子在课堂上听老师讲一遍 , 在补习班再听一遍 。孩子们很聪明 , 要不上课不听老师讲 , 要不上补习班不听老师讲 , 最后还是只听一遍 , 没有达到查漏补缺的效果 。
孩子们普遍贪玩 , 补习班会占用孩子休闲娱乐时间 , 他们对补习班有抵触心理 , 上补习班 , 不在状态 , 自然也学不好 。
还有很多孩子本身就没有学习动力 , 上课不好好听 , 上补习班一样不好好听 , 人在心不在 , 这样哪有学好的道理呢?
对于那些喜欢偷懒 , 不想学习的孩子来说 , 上多少个补习班也是无用功 。
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提高孩子的学习内驱力要想孩子学习好 , 首当其冲是提高孩子的内驱力 , 能够主动学 , 之后再想办法提高成绩 。
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