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学校2021年终工作心得总结( 七 )

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2.以校本研训为抓手，努力提高教师业务素质 。
本学期，学校按照研训计划，围绕“以学为中心，提高教师课堂提问的有效性”研训主题，开展校本研训活动，共开展12次研训活动，_等20位老师上公开课，每次活动准备充分，有试教，磨课、评课、讨论，研训活动取得一定成效 。
_等老师在县教师培训会上公开课 。本学期，教师积极参与读书活动，读教育名著，写读后感，_等9位老师撰写的读后感被评为校级一等奖，其他老师的读后感评为二三等奖 。
3.邀请名师来校引领 。
提高教师的业务水平需要名师的引领 。3月22日，县研训员_、教坛新秀_来校讲学授课 。4月19日，县实验小学英语教师_来校授课 。5月23日，县研训员_来校讲学 。
4.开展教师基本功比赛 。
“三笔一话一画”是教师的教学基本功 。本学期，学校瞄准教师基本功的薄弱环节，对教师粉笔字进行培训，坚持日常训练，开展教师粉笔字比赛，_等7位老师获得校级一等奖 。其他老师获得二三等奖 。学校将优秀作品进行展出，迎来家长驻足观赏，获得家长的良好评价 。
5.组织教师参加省教师培训管理平台自主选课项目培训，提升教师业务素质 。
本学期，县教师发展中心推出几十个培训项目，为教师搭建学习平台 。学校抓住契机，鼓励教师参与培训，专任教师参训率达100% 。
6.丰富教师业余生活，开展旅游活动 。
5月12日，学校工会组织教师开展旅游活动，赴温岭长屿硐天观光，欣赏洞天之趣，观赏海岛风情，放松心身 。
7.开展科研活动，增强教师科研意识 。
本学期学校先后组织教师参加县级教学新常规新设计和教学论文评比捷报频传 。_县“新常规、新设计”教学设计评比，_老师获得一等奖 。_等老师获得二等奖 。_等7位老师获得三等奖 。
在教学论文评比中，_老师获得一等奖，_等老师获得二等奖 。期末，学校选送19位老师比较优秀的新常规新作业设计参加学区评比，期望有所收获 。
二、求真务实，提高教学质量
(一)注重过程管理，提高教学质量 。
落实教学“五认真”管理，规范教师的教学行为 。万丈高楼平地起 。提高教学质量，必须从基础抓起 。
1.学校认真组织教师学习贯彻《_省教育厅关于切实减轻中小学生过重课业负担的通知》、《_市小学各学科教学常规》等文件精神，并以此来指导教学工作 。
2.为了落实上级文件精神，学校出台《教学常规实施意见》，建立教学常规管理目标：备课要任课必备，格式规范，课时充足，备课与教学同步;上课要做好课前准备，正确处理好主导和主体的关系，重点突出，精讲多练;课堂作业要有发必收，有收必改，有改必评，要重视二次批改;要做好后进生帮扶，并记载帮扶日记;要做好单元、期中、期末学业测评，分数要统计，质量要分析，借此改进教学 。
3.建立教学常规视导制度，教务处管理层定期和不定期下教学一线开展教学视导，听随堂课，查看备课本、作业本、试卷，肯定成绩，提出不足及改进意见 。
4.建立教学常规考核制度，出台教学常规奖、教学质量奖、备课奖和教师绩效考核，把教师教学常规列入业绩评估 。加强教学常规管理，保障正常的教学秩序，培育教师严谨的工作作风，提高了学校教学质量，得到了家长一致认可 。
(二)规范教学管理，落实教学常规
1.备课工作 。
备课是上好课的前提，备教材，备学生，备教法，备学法，是教师备课工作的常态 。本学期，学校从任课必备、课时充足、格式规范，撰写详案，写教后感等五个方面对老师备课工作进行综合评价，_等32位老师被评为备课一等奖，其他老师评为二三等奖，优质备课占62% 。
2.作业批改工作 。
认真批改作业，注重二次批改，是我校老师改作的工作常态 。老师们抓二次批改各有办法 。为了落实订正，老师们有的把学生订正情况在作业封面上做标记，有的采取面批，全校作业二次批改率达100% 。
语文老师在作文批改方面比较规范，三至六年班级都设立AB本，A本打草稿批改;B本誊正评价，能做到眉批、总批相结合 。本学期，大部分班级建立作业监督群，利用作业监督群监督学生在家的朗读课文、读英语单词、背数学口诀等，实施长臂管理 。
3.及时检测，监控教学质量 。
备好课，上好课，质量检测是教学工作的主要环节，环环相扣，缺一不可 。教学评价具有改进功能 。通过检测，发现教学中薄弱环节，及时加以改进 。全体老师重视质量检测，在每单元教学之后及时进行检测，并统计记录分数，建立档案 。

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