其次 ， 在教学过程中 ， 指导学生阅读课文 ， 分析归纳出“看书、听讲、用图、动手、动脑”等方法和要求 ， 并可利用“地理学习”图向学生介绍地理学习的形式 。针对初中学生的特点 ， 要求应简明具体而又切实可行 。并经常督促检查 ， 养成学生很好的学习习惯 。
再次 ， 认真组织开展复习、测验、考试组织课外活动等 。侧重于教会学生了解地理知识在生产建设中的作用 ， 主要体现在农业、工业及其联系纽带——交通输业等方面 。在掌握好地理知识的同时 ， 将地理知识与通信、邮电、贸易、旅游等第三产业联系起来进行学习 ， 如：培养学生多种兴趣爱好 ， 多阅读课外书籍 ， 多关注身边的地理知识 ， 不断扩宽知识面 ， 为教学内容注入新鲜血液 。
尽管在一年的教学工作中取得了一定的成绩 ， 但是与现代教学质量的要求还有不小的距离 ， 自身尚存在一定的不足 ， 如：在教学工作中课堂语言尚存在平缓 ， 平时考试较少 ， 语言不够生动等问题 ， 这些问题尚需在今后的教学工作中不断改进和完善 。
地理教学心得工作总结3
本学期我担任了七个班级的地理教学工作 ， 任务不算太重也不轻松 ， 由于本学期节多事多 ， 课时不多 ， 各班进度稍有不同 ， 但最后总算能按时完成教学任务 ， 各项教学活动开展井井有条 ， 复习工作顺利进行 ， 不负学校期望 。定时定量的活动让本学期的教学工作得以有计划、有组织、有步骤、协调统一顺利地开展下去 ， 同时也使我获益不少 ， 每经一次活动就成长一次 。、
本学期我担任了七个班级的地理教学工作 ， 任务不算太重也不轻松 ， 由于本学期节多事多 ， 课时不多 ， 各班进度稍有不同 ， 但最后总算能按时完成教学任务 ， 各项教学活动开展井井有条 ， 复习工作顺利进行 ， 不负学校期望 。现将一学期的具体工作总结如下：
一、积极认真参与教研活动与备课活动
每周一次的教研和备课活动 ， 大家共同探讨教学策略 ， 研究教学效果 ， 反思学生情况 ， 组织练习工作 ， 交流各自的教学进度 ， 安排下一阶段的教学任务 。有目的 ， 定时定量的活动让本学期的教学工作得以有计划、有组织、有步骤、协调统一顺利地开展下去 ， 同时也使我获益不少 ， 每经一次活动就成长一次 。
二、积极参加新教师培训
根据统一安排 ， 我与其他学校的老师在泉州师院参加了为期一周的新教师培训 ， 通过培训 ， 对《普通高中课程方案(实验)》进行了解读;相关方面老师介绍了有关教师法律法规知识 ， 如何追求有效的课堂 ， 新课程理念下的地理教学等 。科学的培训使我们对国家新一轮高中课程改革的背景、理论、目标、策略、步骤等方面有了一定的认识 ， 理论学习的加强是走进新课程的第一重要关口 。
三、认真完成本职工作
备课认真 ， 尽量发挥新人特色 ， 做到敢想敢做 ， 有新意 。在教学中我较多的使用多媒体课件 ， 在备课过程中 ， 我积极寻找各种素材 ， 包括各种图片和动画 ， 视频 ， 力求做到形象生动 ， 让学生更容易接受 ， 结果反映不错 ， 学生对地理的兴趣有很大的提高 。除了教授课内的知识 ， 还注意帮助学生拓宽视野 。在授课过程中 ， 适时地插入相关课外知识 ， 既联系了生活实际 ， 又引发了学生地理探究的兴趣 。一直认为学习是求知的过程 ， 从本身的需求出发更容易让人接受 ， 所以 ， 在教学中注重联系实际 ， 引导学生从生活中发现问题 ， 并运用所学知识解决问题 。
四、认真做好教学反思
作为新教师 ， 对教学情况的掌握还不够熟悉 ， 这就需要不断的做好教学反思 。不仅对自己的教学设计 ， 教学实施情况进行反思 ， 还要积极深入学生群体 ， 了解教学效果 ， 接受学生反映情况 ， 做得好的坚持 ， 做不好的改进 。教学是一种双向的过程 ， 是双方相互影响相互作用的过程 ， 一方做得好能促使另一方做好 ， 从而使整个教学效果得到不断加强 ， 反之 ， 则不断减弱 ， 最后可能导致学生对该学科失去信心 ， 因此 ， 教学反思必不可少 。
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