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苏教版六年级下册数学教学计划 浙教版六年级下数学教学计划( 五 )

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⑥了解比例尺，会求平面图的比例尺以及根据比例尺求图上距离或实际距离 。
⑦会综合应用学过的统计知识，能从统计图中准确提取统计信息，能够正确解释统计结果 。
⑧经历“抽屉原理”的探究过程，初步了解“抽屉原理”，会用“抽屉原理”解决简单的实际问题 。
⑨对小学阶段所学知识进行系统的复习 。
4、教学难点
①掌握圆柱和圆锥的基本特征 。探索并掌握圆柱的侧面积、表面积的计算方法，以及圆柱、圆锥体积的计算公式，会运用公式计算体积，解决有关的简单实际问题 。
②理解比例的意义和基本性质，会解比例 。理解正比例和反比例的意义，能找出生活中成正比例和成反比例量的实例，能运用比例知识解决简单的实际问题 。
③认识正比例关系的图像，能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画出图像，会根据其中一个量在图像中找出或估计出另一个量的值 。
④会求平面图的比例尺以及根据比例尺求图上距离或实际距离 。
⑤会综合应用学过的统计知识，能从统计图中准确提取统计信息，能够正确解释统计结果 。
⑥经历“抽屉原理”的探究过程，用“抽屉原理”解决简单的实际问题 。
⑦通过对小学阶段所学数学知识进行系统的复习，熟练掌握和运用小学阶段所学的数学知识 。
5、教具和学具
三角板 直尺 圆柱、圆锥的实物及模型 方格作图纸
三、教学措施
1、充分利用远程教育资源和网络等现代化教育资源，提高课堂教学的直观性、形象性，为提高教学质量打下基础 。
2、积极学习新课程改革的理论和经验，进一步培养学生自主、合作、探究的学习能力，使他们学的轻松快乐，使学生由学会向会学转变，由要我学向我要学的转变，提高学生学习自主性和学习的效率 。
3、教师要从自身做起，严格要求自己，认真备好课、上好课，批改好作业，以积极认真的态度来影响学生，提高学生对数学这门学科的兴趣，使学生愿学、乐学 。
4、抓好单元检测，把好单元教学关 。
5、加大培优辅差的力度，以激励表扬的方法让学生在学习中展开竞争，使不同的学生得到不同的发展，对后进生给予更多的关心，做到课堂上多提问，课下多关心，作业做到面批面改 。使他们进一步树立起学习的信心，从而促进全班教学质量的提高 。
浙教版六年级下数学教学计划5
一、教学内容
本册教材包括下面一些内容：负数、圆柱与圆锥、比例、统计、数学广角、整理和复习等 。
教学重点：百分数的应用、圆柱的侧面积和表面积的计算方法、圆柱和圆锥的体积计算方法、比例的意义和基本性质、正比例和反比例、扇形统计图、转化的解题策略以及总复习的四个板块的系列内容 。
教学难点：圆柱和圆锥体积计算方法的推导、成正比例和反比例量的判断、用方向和距离确定位置、众数和中位数平均数、解题策略的灵活运用 。
二、教学目标
1、了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题 。
2、理解比例的意义和基本性质，会解比例，理解正比例和反比例的意义，能够判断两种量是否成正比例或反比例，会用比例知识解决比较简单的实际问题;能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画图，并能根据其中一个量的值估计另一个量的值 。
3、会看比例尺，能利用方格纸等形式按一定的比例将简单图形放大或缩小 。
4、认识圆柱、圆锥的特征，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积 。
5、能从统计图表准确提取统计信息，正确解释统计结果，并能作出正确的判断或简单的预测;初步体会数据可能产生误导 。
6、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力 。
7、经历对“抽屉原理”的探究过程，初步了解“抽屉原理”，会用“抽屉原理”解决简单的实际问题，发展分析、推理的能力 。
8、通过系统的整理和复习，加深对小学阶段所学的数学知识的理解和掌握，形成比较合理的、灵活的计算能力，发展思维能力和空间观念，提高综合运用所学数学知识解决问题的能力 。
9、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心 。
10、养成认真作业、书写整洁的良好习惯 。
三、教材分析
在数与代数方面，这一册教材安排了负数和比例两个单元 。结合生活实例使学生初步认识负数，了解负数在实际生活中的应用 。比例的教学，使学生理解比例、正比例和反比例的概念，会解比例和用比例知识解决问题 。

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