流连忘返造句子一年级流连忘返造句 _生活百科

二年级语文上册的第四单元是对景物描写类的文章进行学习，因此会把重点放在景物描写细节方面及景物描写类文章的框架结构等的梳理上，要引导孩子逐步形成对景物描写类文章的阅读思维和写作框架。
做丨减丨负丨不丨躺丨平丨的丨家丨长

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《语文园地四》阅读与写作复习思路
语文第四单元复习思路
一、阅读：带着问题去读文章，并绘制思维导图
谁的家乡在哪里，那里有什么景物，他在那里做什么？绘制思维导图

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二、写话：留言条（重点在于格式和内容总结）

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留言条的三部分
一、称呼：先写留给谁，称呼要顶格写。
二、正文：空两格另起一行写，要写清楚有什么事。
三、落款：最后写自己的名字和日期，名字和日期都要单独占一行，并且右对齐。
注意：人称代词的变化。
题目中常常是叙述一件事，写留言条时，不能直接照搬题目叙述中的人称代词，而应转化一下，如叙述中的“你”应转化为“我”，“他、她”应转化为“你”或“您” 。
三、基础知识（第四单元综合，包含语文园地四）
1.关于生字
①识字表：要求会拼音、会组词，更好掌握字的部首、结构与音序，可以做到看词语写拼音，涉及生字：楼、依、尽、欲、穷、层、瀑、布、炉、烟、遥、川、闻、名、景、区、省、部、秀、尤、其、仙、巨、位、都、著、形、状、谭、湾、湖、绕、茂、盛、围、胜、央、岛、纱、童、境、印、客、沟、产、份、枝、搭、谈、好、够、收、城、市、干、留、钉、利、分、味、昌、铺、调、硬、卧、限、乘、售
②生字表：要求会写并可以写出生字的笔顺、会组两个以上词语，熟练掌握生字的部首、结构与音序，包括以下生字：楼、依、尽、黄、层、照、炉、烟、挂、川、南、部、些、巨、位、每、升、闪、狗、湾、名、胜、迹、央、丽、展、现、披、份、坡、枝、起、客、老、收、城、市、利
③多音字：更、落、尽、都、当、弹、倒、薄、要、盛、种、好、分、干、调
2.关于词语
①词语表（听写）：
②近义词（读熟）
闻名—著名、神奇—奇妙、秀丽—秀美、陡峭—陡峻、环绕—围绕、茂盛—茂密、清晰—清楚、展现—展示、隐隐约约—模模糊糊、喜爱—喜欢、茂密—繁茂、热情—亲热、有名—著名、五光十色—五颜六色
③反义词（读熟）
陡峭—平缓、乏味—有趣、升起—降落、茂盛—稀疏、清晰—朦胧、隐隐约约—清清楚楚、苦—甜、茂密—枯萎、喜爱—讨厌、展开—收拢、有名—无名、热情—冷淡、五光十色—黯淡无光
④词语搭配
（茂密）的枝叶（茂密）的森林（茂密）的竹林
（流动）的热空气（流动）的溪水（流动）的人口
⑤词语扩充（读熟背过、会写）
穷尽山穷水尽层叠层林叠翠
烟云烟消云散山川名山大川
张望东张西望奔走东奔西走
家业安家立业思想冥思苦想
来往寒来暑往风雨狂风暴雨
⑤特殊词语
ABCC类词语（读熟）与偏正类短语不完全一样
金光闪闪想入非非人才济济怒气冲冲
果实累累文质彬彬风尘仆仆心事重重
主谓短语—名词+动词/形容词（什么怎么样）：
例：群山环绕、树木茂盛
拓展：湖水碧绿、星光灿烂、江山多娇、山河壮美、景色美丽
并列短语—名词+名词（什么和什么）：
例：名胜古迹、山清水秀
拓展：湖光山色、冰天雪地、风和日丽、鸟语花香、青山绿水、
偏正短语—形容词+名词（什么样的事情），也是AABC：
例：点点灯光、蒙蒙细雨
拓展：点点星光、绵绵春雨、滔滔江水、朵朵鲜花、条条大路
含水果名称的地名：
葡萄沟、枣庄、仙桃市、木瓜镇
含有数字的成语：
五光十色、一清二白、三心二意、五花八门、十全十美、七上八下
颜色词的构词 *** ：
白色—雪白、米白、奶白、纯白、
红色—火红、桃红、枣红、暗红、鲜红