《活着》是一篇读起来让人感到沉重的小说 。那种只有阖上书本才会感到的隐隐不快 ， 并不是由作品提供的故事的残酷造成的 。下面是小编为大家整理的活着读后感六年级作文500字 ， 希望能对大家有所帮助 。
活着读后感六年级作文500字1
“活着”在我们中国的语言里充满了力量 ， 他的力量不上来自于喊叫 ， 也不是来自于进攻 ， 而是忍受 ， 去忍受生命赋予我们的责任 ， 去忍受显示给与我们的幸福和苦难 。无聊 。和平庸 。作为一部作品 ， 《活着》讲述了一个人和他的命运之间的友情 ， 这是最为感人的友情 ， 因为他们互相感激 ， 同时也互相仇恨;他们谁也无法抛弃对方 ， 同时谁也没有理由抱怨对方 。他们活着时一起走在尘土飞扬的道路上 ， 死去时又一起化作雨水和泥土 。
福贵 ， 这个曾经风光一时的富家少爷因为年轻时无所顾忌的胡闹和为所欲为毁掉了自己和家人一生的幸福 。他终于在贫困中觉悟 ， 也许那并不算迟 。可厄运的阴影一直追随着他的脚步 ， 残暴地夺走每一个与他有缘的人的生命 ， 毫不同情 。他的父母在家境败落后相继死去 ， 伤痛还未平复 ， 与自己同甘共苦的妻也离他而去 。最后 ， 连他唯一的孙也没有逃过死神的魔掌 ， 只剩下他一个人孤独地活着 。
福贵亲手埋葬了六个至亲至的人 。不知是命运对他的特别眷顾或是另一种惩罚 ， 他活了下来 。在历经了那么多另人难以想象的苦难之后 ， 他学会了忍受 ， 忍受生活的重压 。他只是很单纯地为了活着而活着 。
记得有那样一句话：生活就是人生的田地 ， 每一个被播种的苦难都会长成为一个希望 ， 他们就是我们的双手 。不管身上承受着什么 ， 不管脖子上套着什么 ， 不管肩上负载着什么 。
活着读后感六年级作文500字2
有的人活着是为了满足个人的物质享受 ， 有的人活着是为了追求一种精神 ， 还有一种人活着不是为了什么 ， 也不知道为了什么 。他们不是为活着之外的任何事物而活着 ， 而是为活着本身而活着 。正如《阳光的快乐生活》中所唱的那样：糊里糊涂地活着也挺乐呵!虽然他们并不乐呵 ， 但他们的生活态度诠释了生命的真谛!
打开《活着》这本书 ， 耳边悠扬地响起美国民歌《老黑奴》 ， 听着听着 ， 仿佛那位饱经风霜的老黑奴不经意间走进了我的视线：枯瘦的骨架外面搭着一件滥衫掉色的破布 ， 散乱的头发被风吹的更加散乱 ， 黝黑的面颊上爬满了岁月的皱纹 。不由的 ， 我对老人生出一种怜悯之心 。他向我挪动着 ， 躯体弯得像一个拉紧的弓 ， 似乎在拼命的直起身 ， 想往远方看 ， 然而始终没有抬起头来 ， 但还是让我看到了他的腮部在动 ， 好像在诉说着一个生命的不幸 。
他一生经历苦难 ， 家人都先他而去 ， 而他依然乐观地面对生活 ， 没有一句抱怨的话 。他是不是已经麻木了呢?人生的苦难已经超越了他所能承受的范围 ， 但他没有选择逃离 ， 而是勇敢地与生命抗争 。
【活着读后感作文500字左右 活着读后感六年级作文500字10篇】每当我无所事事 ， 寂寞缠身之时 ， 我都会思考 ， 人到底为什么要活着呢?这时 ， 老黑奴的形象跃然于我脑海 ， 他仿佛问我："今天你过的怎样?其实我每一天都过得比这还累 。"
我醍醐灌顶般顿悟 ， 当生命不断超越它的极限时 ， 就会自然的表现一种超然 ， 一种高尚 。这种高尚又不是那种单纯的美好 ， 而是对一切事物理解之后的超然 ， 对善与恶的一视同仁 。
我尽情的享受着这一刻的超然 ， 老人渐渐远去 ， 然而始终没有走出我的视线……
活着读后感六年级作文500字3
福贵的一生 ， 历经家道中落 ， 几经亲人别离 ， 可谓品尽世间苦痛 。或许这些事也可能发生在现实中某个普通人身上 ， 因此事情本身固然令人感到同情、悲伤 ， 但真正使我内心震颤的是主人公福贵面对人生种种变故时的态度 。从简入奢易 ， 从奢入简难 。家道中落 ， 并没有真正击垮他 ， 反而却让他有机会走出曾经浑浑噩噩的状态 ， 真正体验什么是活着 。生老病死 ， 人生之必然 。但白发人送黑发人 ， 又更为感伤 。即便如此 ， 主人仍是以严肃认真的态度对待生活 ， 对待生命中剩余的每一分每一秒 ， 这正是令人内心震颤之处 。序言中有这样一句话：“人是为活着本身而活着的 ， 而不是为了活着之外的任何事物所活着 。”我觉得对这句话最大的误解便是那种将此理解为及时行乐的观点了 。人的活着和动物的活着本就有质的区别 。“人是为活着本身而活着的” 。那么首先我们应该认清 ， 什么是活着 。而活着于不同的人也一定有不同的内涵 。于我而言便是我人生中的3件大事 ， 也即我给自己的活着赋予的真正含义 。
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