我们在写读后感的时候最主要的是切合实际来发挥我们的文笔，不可以脱离书籍内容盲目的摘写，同时也要切合我们的实际想法，切勿脱离我们的真实感受 。下面小编为你整理亲子阅读读后感，希望对你有帮助 。
亲子阅读读后感篇1
我们知道，人的智力高低在于大脑的发育 。一个成人的大脑平均约重1.4千克，幼儿长到九个月时脑重已达到成人的47%;长到三岁，已达到成人的78.5%;长到十二岁，已与成人不相上下 。如果十七岁的智力为100，四岁时就可以达到50 。由此看来，作为智力的物质基础——脑容量，在婴幼儿时期就已经奠定了 。
科学家们还发现，人的智力高低与否，除了遗传等因素外，还与脑细胞间彼此联络的线路多寡有关 。一般人的大脑大约有一百亿至二百亿个脑细胞;而其中只有百分之五是充分发展并经常加以运用的，其余仍在未充分发展的原始状态 。少数发展至某种程度的脑细胞，大多只有数十条线路与其他脑细胞联络，而那些已充分发展了的脑细胞，有的可有高达二尤余条线路与其他脑细胞联络 。脑细胞彼此间的联络线路，绝大多数是在婴儿出生后，受到外界环境种种刺激而逐渐发展形成，因此，一个婴儿出生后，如果将他与外界隔离，各脑细胞间的联络就无法发展 。研究发现，脑细胞间联络线路越多，就越能发挥各脑细胞间的彼此分工合作，人也就越聪明，智力越高 。
可见，开发人的智力应从婴幼儿抓起 。首先应保证大脑生长发育的各种营养物质的供应，如蛋白质、脂肪、维生素、微量元素等 。另外，在婴幼儿时期让他多接触外界的事物多点感觉上的刺激，可以使他的脑细胞间联络线路的增多 。在孩提时代，尽可能地让孩子自由地探索周围的环境，接受各种各样的感觉刺激，在刺激中去学习，去发展，增长智力，让他变得更加聪明 。
亲子阅读读后感篇2
一个希望优秀的人,是应该亲近文学的 。亲近文学的方式当然就是阅读 。阅读那些经典和杰作,在故事和语言间得到和世俗不一样的气息,优雅的心情和感觉在这同时也就滋生出来;还有很多的智慧和见解,是你在受教育的课堂上和别的书里难以如此生动和有趣地看见的 。----梅子涵
我觉得,能感受文学魅力的人是非常幸运的,在这点上,我们家的人都非常幸运,我们都爱看书,也倾向于选择优质的书籍来阅读 。不可否认,现在的小孩可以选择娱乐的东西非常多,不像我们小时候,有书看就很满足了 。所以家庭氛围的影响非常重要 。在家里看书对我们来说是一种习惯,和吃饭一样平常 。去图书馆看书也是我们周末的常规活动 。
这是环境的因素,另外对书籍的选择也很关键 。现在市面上的书籍琳琅满目,也存在鱼目混杂的现象,如果全部让小孩自己选择,可能会被那些类似《爆笑校园》的快餐书所吸引,这样的话,书看得再多也很难实现我们所追求的“腹有诗书气自华”的愿望 。所以我们还是会引导小孩尽可能多地阅读经典书籍 。这样,慢慢地,慢慢地,就会拥有不平庸的眼睛,对美与丑也会有正确和独到的见地 。
美国诗人惠特曼有一首诗:《有一个孩子向前走去》 。诗里说:
有一个孩子每天向前走去,
他看见最初的东西,他就变成那东西,
那东西就变成了他的一部分……
如果是早开的紫丁香,那么它会变成这个孩子的一部分;如果是杂乱的野草,那么它也会变成这个孩子的一部分 。
我们都想看见一个孩子一步步地走进经典里去,走进优秀 。
让我们带领孩子一起领略浩瀚书海的无尽魅力吧!
亲子阅读读后感篇3
今天，我和妈妈读了《寓言故事》这本书 。这本书中有许多精彩的篇章，教会了我很多道理，我跟妈妈一边读书，妈妈一边给我讲解 。可是令我印象最深刻的就是《东郭先生和狼》 。
故事主要是讲东郭先生和狼之间发生的故事，下面让我给你们讲讲吧!有一天，东郭先生牵着毛驴在路上走，忽然后面跑来一只狼向他求救，东郭先生动了恻隐之心，想办法让狼钻进口袋骗过了猎人，猎人走后东郭先生把狼放了出来，狼却忘恩负义想吃掉东郭先生，东郭先生大吃一惊转身逃跑危急时刻，有个农夫扛着锄头走过来了，东郭先生连忙求救对老农说了事情的经过，老农沉思了一下说不相信这么小的口袋能把狼装进去，就让狼在进一次口袋试试，于是又把狼骗进了口袋，没等东郭先生说话，老农连忙把口袋扎紧，抡起锄头就把狼打死了 。然后东郭先生说：“对狼仁慈你真是太糊涂了” 。
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