应景是什么意思映景是指什么意思( 三 ) _生活百科

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苔
花
白日不到处，青春恰自来。
苔花如米小，也学牡丹开。
清代袁枚《苔》这首简诗，极富哲理，宛如从一粒沙照见大千世界。
苔虽外形渺小，悄然开着，不引人注目，更无人喝彩。但是它仍然那么执著的***，毫不自惭形秽，在逆境中有勇气实现自己的价值，充满阳光自信，认真的把自己最美的瞬间，毫无保留地绽放给这个世界。它以顽强的生命力，去突破环境的重重窒碍，焕发青春的光采。
无名花不会因为别人在意与否，就不敢拨开初艳的花蕊；蒲公英也不会因为历程的艰险，就不敢离开那安全的枯果，去走进飘萍的流浪。若你积极乐观热爱生活，追逐理想，拥有苔花精神，你的人生，也一定会大放异彩。
伍
·
校
楼
名

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萤竹
《禮·月令》腐草爲螢。
《晋书》中车胤囊萤夜读，启示我们无论环境有多么恶劣，都要勤奋苦学，将来必有成就。
竹如君子，且竹径通幽，亦有著名典故
胸有成竹
北宋文同(1018~1079年)，字与可，号笑笑居士。著名画家、诗人，曾校《新唐书》。以学名世，擅诗文书画，深为文彦博、司马光等人赞许，尤受其从表弟苏轼敬重，赞他为诗、词、画、草书四绝，画家米芾赞他 "以墨深为面，淡为背，自与可始也" 。画竹如痴成高手，开创了墨竹画法，引领文人画大为兴盛。
露垂庭际草，萤照竹间禽。
——唐·姚合《县中秋宿》

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丽泽
《周易》：“丽泽，兑，君子以朋友讲习。”
意为两泽相连，其水交流犹如君子朋友通过讲会而交流知识、学说。
丽泽书院
为南宋著名思想家、史学家、文学家、教育家吕祖谦(1137-1181，金华人) 讲学会友之所，设于宋乾道初(约1165-1166) 。"其地在光孝观侧(清金华县学后，一览亭东北)，四方学者皆受业于此。"宋·楼钥《东莱吕太史祠堂记》
朱熹曾来信建议命名"尊贤堂"，吕祖谦去信婉言谢绝，他以《易经》聚朋论道的典故，定名为"丽泽堂" 。后有朱熹之言：“两泽相丽，互相滋益，朋友讲习，其象如此。”

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光华
1.光辉闪耀，光彩明丽。
《尚书大传·虞夏传》“日月光华，旦复旦兮。”
南朝齐谢朓《齐敬皇后哀策》“光华沼沚，荣曜中谷。”
2.光芒，光彩。《楚辞·天问》“ 羲和之未扬，若华何光？” 三国魏阮籍《咏怀》诗之七四：“色容艳姿美，光华耀倾城。”
3.光荣、荣耀。《周书·李贤传》：“非直荣宠一时，亦足光华身世。”宋罗大经《鹤林玉露》卷十：“﹝东坡﹞所经过之地，溪翁野叟，亦以为光华。”
4.比喻才华或精神。宋苏轼《广心斋铭》：
“前圣后圣，惠我光华。”

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陆
·
他
惑
-千叠 -
犹千重，重复交叠千万次。浪千叠，即后浪推前浪，一浪更比一浪强。
宋杨侃《皇畿赋》：“冈断续以千叠，尘飞扬而四遮。” 苏轼《书王定国所藏烟江迭嶂图》“江上愁心千叠山，浮空积翠如云烟。”
明李东阳《南巡图记》：“其上则奇峰峻岭，迴滩激瀨，人跡不能及；下则连山洪涛，千叠百折，其势若排云而降。”

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为什么余中校歌中有“梅”、“国”二字，
却并未连用“梅国”？
1.见“梅雪莘莘”注释。是希望“梅”的精神融渗于整首歌词，如同渗透于我们师生身上。
骨中有“梅”，一心为“国”，自梅花诗国而来，为崛我国邦而去。
2.与引证中的梅国书院与道源之典故有关。
3.惜字如金，深意莫负。
末句为什么用“崛”字，不用“振”字？
1.?“崛”比常用趋平的“振”字更有气势，不屈如大山，惊动四方之势，又像有一股强大力量正在酝酿潜伏。
2.我们要“为中华之崛起而读书” 。
3.祖国要“大国崛起”，和平富强。