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中职哲学与人生教学总结 中职规范化学校教学总结

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在我们无暇顾及时间时 ， 时间早已匆匆流逝 ， 经过这段时间努力 ， 我们也有了一定的收获 ， 何不赶紧对过去工作做一个总结 ， 以往后的工作做参照 。下面是小编给大家带来的中职规范化学校教学总结5篇 ， 以供大家参考!
中职规范化学校教学总结1
从20__年9月14日来到佛山a中学 ， 到如今近两个月的时间 ， 我在指导老师无私的帮助和指点下 ， 学到了很多 ， 无论是在化学教学还是在班主任工作中 ， 我都受益匪浅 。
一、化学教学工作
1、 听课;听课贯穿了整个教育实习 ， 刚到__中学的前两个星期 ， 我们的活动以听课为主 ， 我听了科组各位老师的课;不同的老师有不同的教学风格 ， 有幽默风趣的 ， 有严谨认真的 ， 有细心执教的 ， 在不同的老师身上 ， 我看到了不同的优点 。刚开始以为听课听不到什么 ， 真正的实践才是最重要的 ， 后来慢慢发现 ， 听课也是一种技术 ， 学会听课也很重要 。而且听课要听不同老师的课 ， 每个老师都有自己的习惯和优点 ， 多听不同老师的课 ， 可以取其精华去其糟粕 ， 形成自己的思维方式 。刚开始我总是很不愿意去听文科班的化学课 ， 不太愿意听新老师的课 ， 后来在队友的带领之下 ， 我听了其他老师的课 ， 才发现老师们都各有优点 ， 文科班老师讲得非常细致 ， 而新老师则讲得更有趣味性 。后来 ， 我慢慢喜欢上了听课 ， 只要有化学课 ， 我都一定会安排时间过去听课 ， 只要有一点点收获 ， 我就满足了 ， 听课就非常值得了 。在实习期间 ， 我还听了高二、高三老师的课 ， 不同的年级 ， 讲课的方式也各有不同 。高年级学生学习的目的性也更强 ， 在文科班和理科班 ， 对待化学学习的态度差别很大 ， 而相对于高一高二 ， 高三的知识容量则更大 ， 听着老师信手拈来的例子 ， 我忽然觉得 ， 我们实习生在化学教学中是多么地稚嫩 。
2、 备课;备课是整个化学教学中的重中之重 ， 细心细致的备课是上好一节课的关键 。一直觉得备课是一个持久战 ， 第一次备物质的分类和分散系及其分类方法 ， 简简单单的两个课时 ， 我从暑假一直备课备到讲课的前一天 ， 不断的修改 ， 不断地完善 。有时候甚至觉得这样的备课是不是太不值得了 ， 直到后来用1,2天的时间备一节课就直接上课的效果对比一看 ， 才发现 ， 备课真的很重要 。在前面物质的分类和胶体这节中 ， 我花了很长的时间备课 ， 认真研究对比下载的课件 ， 形成了自己认为最好的教学思路 ， 完成了一节连贯通顺的课 ， 并且通过多次试讲 ， 把一节课游刃有余地讲完了 。
而在后面离子反应那一节 ， 由于备课时间不充分 ， 没有把握好一节课的所有细节 ， 没有多次试讲 ， 导致在上课过程中 ， 总是遗忘连接知识点的关键词关键句子 ， 上完一节课下来 ， 感觉只是把知识点讲完了 ， 却没有讲透 ， 不连贯 。所以 ， 要想游刃有余 ， 上好一节精彩的化学课 ， 必须严谨认真地备课 ， 多研究不同的思路 ， 形成自己最好的教案;在实习期间 ， 考虑到备课的时间长 ， 我们便决定由整个化学科组的实习生统一备课 ， 在统一教学目标的前提下 ， 各位实习生分配任务 ， 完成不同课时的课件 。而理想总是非常美好 ， 现实总是非常残忍 ， 由于课件不是自己亲自做的 ， 在之后的试讲和上课中 ， 总是记不住课件接下来的内容 ， 没有办法完全衔接好知识 ， 导致了知识的缺口 ， 自己上课讲得也非常不流畅 。这样的一次经验也给我们敲响了警钟 ， 要踏踏实实地做课件 ， 亲力亲为做课件 ， 才能对课件有个深刻的印象 ， 衔接好自己的教学思路 。
3、 讲课;非常感谢__中学的老师 ， 特别是杨剑老师 ， 在他的支持和帮助下 ， 我们化学实习生得到了很多讲课的机会;在国庆放假之前 ， 我们首先讲解了化学计量在实验中的应用这一节的习题课 ， 第一次上课 ， 虽然是评讲习题 ， 但还是很紧张 ， 在讲习题的过程中 ， 有些计算自己都还不是很清晰 ， 学生临时问到一些问题 ， 一下子也反应不过来 ， 也凸显出了自己的高中知识不够扎实熟练 。

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