三、实习感受
两个月的实习时间 ， 说长不长 ， 说短不短 ， 中间穿插着国庆假期和军训 ， 真正听课、备课、上课的时间并不多 ， 但在这两个月里 ， 我收获了很多 。不仅仅是在教学和班主任工作 ， 还跟__中学的老师、学生建立了深厚的友谊 。非常感谢__中学的所有老师 ， 特别的化学科组的杨剑老师 ， 在他的指导下 ， 我们才能成长得更快 ， 谢谢高一化学科组的所有老师 ， 谢谢我的指导老师兼班主任华老师 ， 正是因为有了老师的宽容大量 ， 极力放手让我们学习 ， 才得以获得更实在的经验 ， 谢谢高一17班的所有学生 ， 这两个月是我大学四年最幸福的日子 。实习虽然结束了 ， 但友谊之树才刚栽种 ， 相信在未来的日子里 ， __中学会越来越辉煌 ， 老师会越来越幸福 ， 学生越来越开心 。
中职规范化学校教学总结2
本学期 ， 我担任初三年1、2、3三个教学班的化学教学 ， 兼初三化学备课组组长 。现就本学期本人的工作作一个总结反思 。
一、日常教学工作：
新学期一开始 ， 我们备课组着手制定了本学期的教学工作计划 ， 配合学校校历、学生实际、年段工作统筹安排以及各级质检安排等 ， 保证了本学期教学工作的顺利开展和完满完成 ， 并在一学期的工作中尽力做到保质保量完成 。
日常教学中 ， 认真备课 ， 主要是根据各班学生实际设计和实施教学 ， 力争教学的实效性 。课堂教学中注重建立和谐的师生关系 ， 努力创设宽容、民主的教学氛围 ， 尊重每一位学生 ， 让每一个学生都有平等受教育的机会 。在课堂教学中积极提倡：不清楚地允许发问;不同意见允许争论;教师错了允许批评 。上课时尽可能体现初中化学的启蒙性和实用性 ， 把化学知识与日常生活实际相联系 ， 注意从学生已有的知识和经验出发 ， 充分利用教材的资源 ， 努力激发学生的亲切感和好奇心 ， 引发他们学习化学的兴趣和动力 。
下学期面临的重中之重的总复习工作 ， 在这项工作中 ， 我们备课组的三位老师紧密配合 ， 各显己能 ， 取长补短 ， 确立了总复习要面对绝大多数学生 ， 针对中下等学生 ， 同时在学生思想上 ， 让其充分明白复习的目的性是对以前所学知识的“补缺”和提高 。
复习中紧抓课程标准、考试说明 ， 复习作业设计从不同层次 ， 不同角度再现所学知识 ， 培养学生能力 ， 降低考查测验难度 ， 使学生“深入浅出” ， 看到自己努力所得的成绩 ， 树立信心 ， 注意知识的纵横对比、加深理解 ， 减轻学生学习负担 。重视解题的科学性、严密性 ， 以身作则 ， 言传身教、潜移默化 ， 培养学生的思维能力和逻辑推理能力 。
我们备课组还组织并圆满完成了对初三学生化学基本操作技能的考查 ， 在这次活动中蔡勇进老师起到了关键性的作用 。
二、教研教改工作
积极参加教研组的每次活动 ， 积极参与听课、评课 ， 除了组内互相听课 ， 取长补短 ， 互相激励 ， 还积极听取其他学科公开课 ， 开拓视野 ， 提高自己的教学艺术 。树立终身学习的观念 ， 积极参加学校组织的全员培训 。注重收集新的教研教改信息 ， 注重教学的反思 ， 撰写的《<氢氧化钠与稀盐酸反应>的教学案例与反思》参加了本校论文汇编(08.8);《初中化学总复习工作初探》参加了泉州《教研通讯》的汇编(08.8)
《初中化学课程素质教育素材分析及应用》参加了福建省化学会20__年学术年会论文集的汇编(08.10) 。积极参加中考工作的培训 ， 切实吸收其他兄弟学校老师好的教学方法、教育方法 。与同学科的老师 ， 同年段的老师紧密配合 ， 共同努力 。
积极参与我们化学教研组的课题研究 ， 并撰写了一篇经验反思《初中化学科作业设计与布置的一点思考》 ， 拟参与《晋江课改》的汇编 。
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