(2)改进课堂教学
积极推进英语课堂教学改革工作 ， 深入进行课堂教学改进的研讨 。借鉴英语的评价理念 ， 创建适合我校英语教学的高效评价机制 。
(3)创新作业模式 ， 提高作业质量 。
精心选编作业 ， 题量适当 ， 针对学生的学情分层布置 ， 指导学生认真、独立完成作业;作业批改、反馈应及时 ， 可适当结合面批 ， 做到表扬鼓励和严格要求相给合 ， 使 学生养成良好的作业习惯;作业评定可采用等级、语言评价等多种形式;作业形式要多样化 ， 应采用口头与书面、课内与课外相结合的方式 ， 应加强实践性作业布置 的探索与实践;三、四年级课外作业以磁带跟读、听说模仿、录音作业为主 ， 五、六年级在听说朗读的基础上 ， 加强读写练习 。本学年的作业数量要求为：三四年级 每两周一次书面作业 ， 一次实践性作业;五六年级每两周一次书面作业 ， 一次实践性作业;另外三四年级需设立仿写本 ， 五六年级需设立英语札记本 。
4、奠定学生学习基础 ， 发展学生能力 。
(1)渗透语音教学 ， 使学生了解、掌握一般发音规律 ， 提高认读、拼读的能力 ， 指导学生正确使用工具书 ， 训练学生静心听 ， 认真听示范发音 ， 先听模仿 ， 再说实践 ， 使其充分感知英语的语音和语调特点 。
(2)提高朗读水平 ， 在教师注重十分标准的范读和领读的基础上 ， 提倡学生自由读 ， 有感情朗读 ， 本学期开始加强对课文的朗读 ， 背诵的要求 。将其列入学校英语风采展示中 。
(3)五六年级注重阅读和写作策略的教学 ， 大力提倡学生大声朗读英语 ， 逐步培养学生的语感 。对六年级学生进行写作方法的指导 ， 进行有效的习作练习 ， 并通过仿写、缩写、短文填空等形式进行多样化的操练 ， 培养学生初步的写作能力 。
(4)重视学生书写质量 。
教师要规范板书 ， 注意大小写笔顺、笔画和标点符号的示范 ， 培养学生正确的书写习惯 。通过抄写、默写、听写 ， 合并句子、说后写、语篇的仿写等方式锻炼学生写的技能 ， 巩固和运用学到的语言知识 。对学生的仿写练习要及时批阅 ， 及时给与学生正确的点拨与指导 。
5、加重知识应用渠道 ， 拓展课外学习资源 。
(1)学校要建立教室墙壁及黑板报等设施 ， 为学生创设英语氛围;英语教师要精选经典美文 ， 指导学生提高阅读欣赏能力 。鼓励学生开展课外视听、课外阅读 ， 拓展学习和运用英语的渠道 。
(2) 积极鼓励和支持学生主动参与课程资源的开发和利用 。发动学生制作图片、卡片 ， 搜集与课本内容相关的背景知识等资源 ， 这样既锻炼了学生动手动脑的能力 ， 也方 便了师生在进行课堂实践活动时作为资源使用 ， 同时学生也会因自己创造的劳动果实被充分利用而欣喜与满足 ， 从而进一步激发了学生学习英语的欲望 。
(3)定期举行英语展示活动 ， 以活动促发展 。
学校和教师为学生搭建舞台 ， 给学生提供展示自己的空间 。要定期举行英语墙报、英语小报展示 。班级、年级、学校要定期举行英语展示活动 ， 真正让学生展示英语才能、互相交流学习、尝试成功 。
(4)学校及老师要与家长保持联系 ， 帮助家长了解英语学习的目的、要求、方法、进程和孩子的学习情况;帮助家长创设家庭英语学习的氛围 ， 如通过每天督促孩子定时收听录音或观看音像材料 ， 帮助培养孩子良好的语感 。
2021英语老师教学工作计划4
今年从过年开始爆发流行的这场新型冠状病毒肺炎 ， 不仅给全国的医护人员带来了极大的挑战 ， 给全国的人民带来了极大的挑战 ， 而且也给全国的教育工作人员带来了非常大的挑战 。作为一个英语教师 ， 我从没有在线教过学 ， 现在因为疫情的影响 ， 我必须得像一个主播一样 ， 给我的学生“粉丝们”在线教学、在线讲课 ， 这着实让我有些紧张也有点不知所措 。但我是学生们的老师啊!我不能因为自己的害怕就放弃给他们讲课 ， 所以我制定了以下的在线教学工作计划 ， 以提醒自己不要慌不要乱 ， “按部就班”的把在线教学的工作按计划做好!
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