制定班主任工作计划有利于对班主任工作进行检查和督促 。班主任对工作进行经常性的督促和检查是提高工作质量的有效途径之一 。下面是小编为大家准备的2022年班主任年度工作计划 ， 希望对大家有帮助 。
2022年班主任年度工作计划1
我深感庆幸能够来到风景秀丽 ， 令人心旷神怡 ， 独具民族特色的大苗山进行为期两个月的顶岗实习工作 。同时 ， 也因得到红水中学全体教师、领导们的热情关照与指导 ， 学生们的爱戴与尊敬而倍感荣幸 。
逝者如斯 ， 光阴似箭 。我们还没来得及停下匆忙的脚步回顾当初刚进入这个校门时的那般青涩 ， 却猛然发现一个月的时间竟如流水般静悄悄地从我们指间流走了……这一个月充满了太多美好的回忆 ， 也有太多深刻的体会 。在欢歌笑语与汗水的交织中 ， 我们与红水中学的教师们聚餐 ， 组织学生参加第九届篮球比赛 ， 参加听课、集体备课活动 ， 主持班主任工作 ， 开展班会 ， 开展学科教学工作 ， 教学生唱歌 ， 鼓励学生参加英语和语文知识竞赛 ， 和学生们共同奋战迎接段考 。
我在红水中学八年级x班担任的实习班主任兼英语课任教师 。该班现有男生29人 ， 女生15人 ， 共44人 。该班学生性格开朗 ， 活泼 ， 特别有朝气 ， 兴趣爱好广泛 。整体的学习成绩名列年级前位 。不过也有一小部分学生对学习没有多大兴趣 ， 更热衷于旷课逃学 。能够接手这个班 ， 对于我来说既是一个很好的锻炼机会 ， 又是一个很大的挑战 。
首先是我的班主任工作情况 。所谓打江山容易守江山难 。一开始就与学生打得火热 ， 取得他们的信任与尊敬并非难事 ， 但是要长期保持下去 ， 让学生对我们的教导句句谨记心中 ， 恐怕有点难度 。如何在学生面前保持一种神秘感 ， 让他们感到既亲切又敬畏 ， 而不自觉地被吸引 ， 被感染 。这需要一定的艺术 ， 做班主任的艺术 。我尚在探索尝试当中 。事实上 ， 班主任的工作很有趣——每天的两操 ， 两读 ， 两休 ， 和清洁卫生工作都要跟班监督指导 ， 还有参加班主任会议 ， 开展班会强调纪律、卫生、安全、学习、德育等方面的问题 。有时也要找一些学生来做思想教育工作 ， 如逃旷课 ， 打架 ， 早恋 ， 学习成绩下降问题等 。总而言之 ， 班主任的主要任务就是教会学生如何做人 ， 再辅佐科任教师进行教学工作 。这一个月以来我们都共同经历了很多有意义的事 ， 如学生篮球赛 ， 我们班的男女队员们都表现得很出色 ， 经过几场激烈的奋战之后 ， 他们各自争夺得了冠军;每周一的下午我们都会开展各种主题鲜明 ， 有教育意义的主题班会活动;每天早餐后 ， 大家都井然有序的分工好各自的清洁卫生任务开展工作;还有 ， 到红水村进行卫生清洁活动 。x班大部分的学生都很听话 ， 自觉 ， 也都非常喜欢和爱戴我这个新班主任 。我想这是因为我们都是学生 ， 都是同一战线上的战友 ， 有很多共同点 。还因为我们有很多共同话题——我总喜欢和这帮孩子腻在一块 。我很喜欢他们 ， 所以一有时间就扎堆到他们中间与他们谈天说地的 。甚至刚开始的时候 ， 没有什么事做 ， 比较清闲 ， 我常常到教室里和他们一起听课 ， 指导他们写作业练习 。但是 ， 班主任工作也有不顺利的时候 。对于那些喜欢逃旷课 ， 早恋 ， 打架 ， 上课捣乱的学生 ， 我真的是没辙 。尽管我苦口婆心的教育 ， 说大道理 ， 但他们根本就不理解 ， 自然是没有什么转变 ， 依然我行我素 。仅仅用爱来教育能行的通吗?如果可以 ， 这需要多久才能真正感化他们?我很茫然 ， 一个是因为我的经验不足 ， 另一个是因为某些不良思想在学生的脑中早已根深蒂固了 ， 很难一下子根除 。
其次是我的教学工作 。可能是兼任班主任的缘故 ， 我对x班的学生有比较多的了解 ， 这对于我的教学工作有很大的帮助 ， 开展起来也比较顺利 。截止到今日 ， 我们x班的教学已经完成了八年级上册module7 unite2 的教学任务 。由于这里的学生在小学时学校并没有开设英语课程 ， 上初中后才开始接触英语的 ， 他们的英语基础整体上比较靠后 。因此在进行英语教学的时候 ， 更加需要耐心细致的讲解知识 ， 需要花费的时间更加多 ， 教学进度相对就比较慢 。大部分学生是非常渴望把英语学好的 ， 但是 ， 因为缺乏信心和过于恐惧英语而导致他们在学习的过程中处于一种被动的劣势地位 。害怕错误 ， 羞于表达是他们的通病 。如何调动他们的积极性 ， 让他们更加自信的去听、说、读、写英语?我大胆的想象过 ， 却只能保守的进行试验 。首先 ， 老师要给学生信心 ， 要不断鼓励学生 。其次 ， 老师要起带头作用 ， 慢慢带动学生 ， 感染学生 。因为有一部分学生不是不懂 ， 而是羞于表达 。一旦有人带领 ， 他们就能够冲破心中的障碍大声表达出来 。接着 ， 把时间留给学生 。设计各种活动 ， 慢慢尝试着放手让学生去边思考边做 。最后 ， 也是最重要的 ， 要给学生创造一个学习英语的氛围环境 ， 让他们处于一种身临其境的地位而不是在隔岸观火 。目前 ， 我正在尝试和进行的比较顺利的课堂活动就是给时间学生进行小组讨论完成任务 。总体来说 ， 大部分学生都能积极参与课堂教学活动 ， 也认真做笔记 。但是 ， 也有毕业论文 一个非常严重的问题 ， 很多同学的单词不过关 ， 听写几乎听不出来 ， 音标不懂度 ， 更加不懂得怎么拼读单词 。根据他们的情况 ， 我们经常在早晚读的时候跟班带他们读音标 ， 读单词 ， 读课文 。还特地花了一节课来给他们上词汇 。但还是会有一部分学生不懂读单词 ， 不会写单词 。经过观察发现 ， 那些不会写 ， 读单词的学生大多数是比较懒散的 。如何提起他们的兴趣与热情?用书签奖励 ， 在作业本上写些鼓励的话语 ， 找他们谈心 ， 开始是管用 ， 但没过几天就又打回原样了 。有时候真拿他们没有办法 。
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