3.能用绘画的形式表现值日生的工作内容 。
活动准备：
空白值日生挂牌，纸、笔若干，小拖把，扫帚等 。
活动过程：
1.讨论：升入中班后，值日生可以做哪些事情?
教师：自从小朋友升入中班后，我们就要开始做值日生了，那你们觉得我们需要在值日的时候做哪些任务呢?
2.结合日常生活，初步确立值日生的.服务内容 。
教师：在入园、早操、上课、游戏、吃饭这几个阶段期间，值日生可以做些什么呢?(引导幼儿自由发言)
引导幼儿从晨间活动入手，梳理生活中幼儿能做的事情 。如：晨间轻器械的摆放，挂毛巾，餐前折纸巾，饭后帮老师整理打扫餐桌等 。
3.设计值日生标志 。
教师：怎样才能让大家知道今天谁是值日生呢?每个值日生负责做什么事情呢?我们一起来为每天的值日生设计标志吧!你想为负责什么工作的值日生设计标志?想一想可以用什么图案来表现?(引导幼儿通过绘画的方式来表现值日生的工作)
提问：如果我们为负责挂毛巾的值日生设计标志，你想怎样设计?
鼓励幼儿开动脑筋，自由发挥设计值日生标志，并在此过程中，教师巡回指导，帮助幼儿解决设计中遇到的问题 。
4.评选值日生标志 。
值日生标志设计完成后，教师将所有幼儿的设计作品展示出来，让每位幼儿介绍自己设计的值日生标志 。根据讨论、投票，师生共同选择适合的标志作为班级值日生的标志 。
活动建议：
1.值日生可以承担的事情主要分为两类：餐前(后)值日和日常值日 。其中，餐前(后)值日是大家一起进行的，日常值日可以做的事情包括：给植物浇水、挂毛巾、整体图书、整理挂衣架等 。
2.确定好值日生任务标志后，教师可以直接选用幼儿的设计或在此基础上稍加改进，封塑后作为正式的值日生任务标志 。
3.教师要注意留存每一位幼儿设计的值日生任务标志，并轮流使用幼儿设计的标志，不能挫伤幼儿的积极性，要鼓励幼儿更加主动地创造和学习 。
幼儿园开学第一课教案(六)
活动目标：
1、让幼儿懂得一些基本的自我保护常识，对幼儿加强安全知识教育 。
2、培养幼儿初步的处理突发事件的能力和初步的应变能力 。
活动准备：
情境表演“小明在家”、独自在家的各种图片
活动过程：
1、引入“突然遇到事情怎么办”的话题，加强幼儿的安全保护教育 。
生活中突然遇到事情的时候，你会怎么办?(不惊慌、不害怕、尽力想办法解决问题)
你们遇到过什么事，当时你是怎样的?想过什么办法解决 。
让幼儿各自讨论，并把经历与其他幼儿分享 。
2、利用情境表演引导幼儿了解突发事件的处理办法 。
(1)两位老师进行情境表演，让幼儿看情境表演，学会“家里突然来了陌生人”的处理办法 。
你认为小明这样做对吗?当你一个人在家里，有人敲门，如果这个人你不认识，你该怎么办?如果这个人是爸爸妈妈的朋友又该怎么办?
教师小结：小明和机灵，遇到有陌生人来访，没有先打开门，而是先问清来人是谁 。现在社会上有坏人，如不问清，很可能会让坏人钻空子，小朋友们也要当心 。对待爸爸妈妈的客人要礼貌热情 。
3、让幼儿了解一些基本的发生危险的应变措施和方法 。
“发生火警(触电、受伤、溺水等)时你有什么办法?惊慌失措有帮助吗?”在此过程中引导幼儿知道火警、急救、匪警等的电话号码 。
4、教师总结 。
教育遇到突发事件，应沉者、有信心，做任何事情都要先用脑子想一下，相信自己能办好 。
幼儿园开学第一课教案(七)
设计意图
小班的幼儿刚刚走进幼儿园的大门，他们在慢慢的适应幼儿园的生活 。但新的环境使幼儿感到不安，有的不喜欢上幼儿园，有的幼儿哭闹着要找妈妈 。这首歌曲节奏活泼明快，歌曲旋律简单优美，歌词短小易懂，富有生活气息，便于幼儿理解 。通过学唱歌曲，能够使幼儿了解在幼儿园生活是一件很快乐、幸福的事情，从而喜欢来幼儿园 。
活动目标
1.能够模仿学唱歌曲，理解歌词的内容 。
2.能随音乐进行简单的动作表演 。
3.感受音乐的美，逐渐产生对幼儿园的喜爱之情 。
活动准备
1.经验准备：幼儿有一起玩耍的同伴，熟悉歌曲《找朋友》 。
2.物质准备：音乐《我爱我的幼儿园》《找朋友》、幼儿园大门的图片、幼儿在班级中游戏的图片 。
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