大家好，关于邹忌讽齐王纳谏教案很多朋友都还不太明白，今天小编就来为大家分享关于邹忌讽齐王纳谏教案之一课时的知识，希望对各位有所帮助！
1邹忌讽齐王纳谏的教案一、复习目标：
1．重点掌握本课中出现的文言实词的词义并做归纳 。
2.掌握文中出现的词类活用，古今异义词，并能辨析和掌握文言特殊句式 。
3.理解文章巧妙设解说理的特点，明白虚心接受意见的好处 。
二、复习 *** ：
自主、合作、点拨、训练
三、复习过程：
（一）学生自主复习，记忆相关内容，在疑问处作记号 。
（二）学生合作复习，解决疑问，教师点拨 。
（三）检测重点，了解学生掌握情况 。
邹忌讽齐王纳谏?同步练习
A基础储备卷
1、给下面加点的字注音 。（4分）
（1）昳丽（）（2）窥镜（）（3）寡人（）（4）纳谏（）
（5）谤讥（）（6）期年（） （7）暮寝（）（8）妻妾（）
2、解释下面句子中加点词的意思 。（6分）
（1）形貌昳丽（）（2）吾孰与徐公美（）
（3）徐公不若君之美也（）（4）暮寝而思之（）
（5）臣诚知不如徐公美（）（6）期年之后（）
3、默写填空 。（7分）
（1）臣诚知不如徐公美 。，，，皆以美于徐公 。今齐地方千里，百二十城，，，：由此观之，王之蔽甚矣 。
（2）乃下令：“，受上赏；，受中赏；，，受下赏 。”
（3）令初下，群臣进谏，；数月之后，；期年之后，虽欲言，无可进者 。
（4）燕、赵、韩、魏闻之，。此所谓。
4、理解课文内容填写句子 。（3分）
（1）文中写邹忌相貌美的句子是
（2）文中写邹忌有自知之明的句子是
（3）文中写齐王纳谏而达到国内大治的句子是
5、整体感知课文内容 。（15分）
（1）理解本文的结构层次，概括各层意思 。（5分）
（2）你认为这篇文章表达了怎样的主题？（5分）
（3）请简要分析文中两个人物的形象特点 。（5分）
A、邹忌
B、齐威王
6、重点问题探究 。（10分）
（1） 本文结构严谨，中心突出，详略得当，请结合课文内容具体说明 。（5分）
（2） 仔细阅读课文，说说作者是如何通过比喻、类比来说理的 。（5分）
7、把你知道的有关《战国策》的情况写在下面 。（5分）
B综合提升卷
1、给下面的多音字注音并组词 。（8分）
（1）朝（）（2）与（）
（）（）
（3）观（）（4）燕（）
（）（）
2、解释下面句子中加点词的意思 。（4分）
（1）邹忌修八尺有余（）（2）徐公何能及君也（）
（3）旦日，客从外来（）（4）徐公来，孰视之（）
（5）王之蔽甚矣（）（6）能面刺寡人之过者（）
（7）能谤讥于市朝（）（8）朝廷之臣莫不畏王（）
3、指出下面句子中“之”字所指代的内容 。（2分）
（1）问之：“吾孰与徐公美？”
（2）暮寝而思之
（3）由此观之，王之蔽甚矣
（4）燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐
4、下面句子中加点的“于”字意思相同的一组是（）（2分）
A、臣之客欲有求于臣皆以美于徐公B、四境之内莫不有求于王皆朝于齐
C、能谤议于市朝此所谓战胜于朝廷D、寡人之于国也尽心焉耳矣公与之乘，战于长勺
5、判断下面句子运用的描写手法 。（4分）
（1）邹忌修八尺有余，而形貌昳丽 。（）（2）问之客曰：“吾与徐公孰美？” （）
（3）孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如之远甚 。（）
（4）执手相看泪眼，竟无语凝噎 。（）
6、问题探究 。（3分）
针对邹忌“我孰与城北徐公美？”的问题，妻、妾、客的回答有什么异同？试结合具体的语句分析说明不同在哪里，为什么？
课内语段阅读 。（27分）（一）（12分）
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽 。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”城北徐公，齐国之美丽者也 。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾孰与徐公美？”客曰：“徐公不若君之美也 。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚 。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也 。”
