班主任重点工作期末总结范文3
本学期为期过半，期中考试也已经结束，为了今后更好地开展班主任工作现在针对前一段时间的班级管理工作，做一个全面的总结 。
一、管理方面
加强学生的日常行为规范的管理 。从开学初，在班级同学的共同努力下，制定了20_级10班的班级公约，实行操行分制度，对绝大多数学生能够起到有效的制约作用，能让学生养成良好的日常行为习惯 。此外，对学生加强行为习惯教育，主要形式是每周的班会课，使学生逐步形成好的学习习惯 。
发挥班委的作用 。我接任班主任过后，我班确定了新的班委，并根据学生能力的不同明确班委的具体分工 。月考过后，对于班级出现的一些问题，我们班实行了班干部轮流值周制度，值周班干部全面负责每周班级的所有事情，并培养班干部自己处理问题的能力，不能处理的问题交班主任处 。同时，在班上的每一小组设置了一名小组长，负责记录当天该小组成员的违纪情况，每天晚上及时汇报给我 。这样，班级问题可以当日处理，渐渐消除班级的一些不良现象，使班级不断走向完善，形成一个良好的班风与学风 。
二、卫生方面
由于前期工作对卫生方面的疏忽，导致班级在卫生方面扣掉了很多分 。所以对于教室卫生我从新划分了劳动小组，规定了每个成员的职责，并且每组设小组长一名负责当天的卫生管理情况 。完成卫生任务过后，由值周班干部检查 。对于每周四的大扫除，我们班级实行单号单周，双号双周的劳动制度 。对于食堂卫生，由负责领取课间餐的同学监督、处理 。这个制度实行过后，班级卫生扣分情况有所减少，但是偶尔也会出现扣分情况，所以后期还应加强这方面的管理工作 。
三、纪律方面
1 、委派几位高度负责，值得班主任信任的班委或同学及时反馈班级的各种不正常现象，以便班主任把握班级重点处理事务，重点谈话学生 。
2、我每天坚持勤到班，以便及时了解班级取得的成绩和学生各方面存在的问题，做到及时发现及时解决，另外，经常到班督查课堂情况，发现问题及时公布处理，做到班级当天存在问题当天解决 。
四、学习方面
期中考试已经结束，相比上次考试，同学们有上升也有下降，班级总体情况比上次月考上升了一个名次，也证明了同学们的努力取得了一定的成效 。但是论单科成绩来说，我们班的某些优势科目没有达到理想的成绩，劣势科目也还没得到有效的改善，这是我们后半期应该努力改善的 。
五、工作所存在的不足
1、个别学生纪律散漫，个性强以自我为中心，在班级上哗众取宠，扰乱班级秩序 。对这类学生的约束措施不够，影响了班集体的纪律，这是在下半期应该注意的问题
2、班级的凝聚力还不够强，参加活动的积极性还有待于增强 。例如，运动会的报名情况，很多同学都是被安排进运动会，而不是积极主动参加，而且一部分学生在运动会过程中自己玩自己的，不去为比赛的同学加油，缺乏班级荣誉感 。
3、自习了纪律有待加强 。在自习课上，有的同学是在问问题，而有的同学却借机聊天，既影响自己又影响他人学习 。这个年纪阶段的学生自律能力也很差 。所以在后半期还应该加强学生自习课的管理 。
4、前半期我们班的班级活动太少，在后半期的工作中适当展开主题班会活动，培养学生各方面的能力 。
班主任重点工作期末总结范文4
班主任工作精心而又繁琐，是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业 。在今后的教育生涯中，我将用我的青春继续耕耘属于我们的这片园地 。
今年9月份，我班学生已经步入高段，四年级是小学阶段的一个敏感期，孩子的逆反心理开始显露苗头，所以本学期我牢牢抓住家庭教育，为了有效地促进家长科学地开展家庭教育，提高家庭教育 的水平，使学校和家庭合力育人，我想班主任必须与家长互相沟通，寻求有效的解决学生问题的办法 。
第一，与学生家长沟通，要选择适当的时间及地点 。人人都有心理障碍期，也有情绪化或心情不佳的时候，那么此时不是与他交谈的适当时候 。与家长沟通，应先间接地向学生了解其家中的情况，以便决定是否适合与家长交谈 。
第二，与家长沟通要善于倾听 。多数班主任在约见家长时，说得多，听得少，只顾自己痛快，啪啪啪一通数落 。情绪发泄完了，自己累了，家长的耳朵也塞满了，原先准备的话还没说出来，只好闷在心理，回去再拿孩子撒气 。不妨换个方式，班主任作个听众，如何呢?扬钦是我们班的一个学生 。从开学到现在，这个学生的特点就是话特别多，上课的时候经常成为老师点名的对象 。对于他的表现，我一直不满意，多次找他谈话，但每次都没有多大的成效 。最后我请来家长，准备把这位学生这段时间的表现向家长数落一番 。家长来了后，很主动地向我这个班主任了解情况，并将这位学生从小学一直以来的情况给我作了反映 。从她谈到的情况中，我了解到这位学生长期以来形成的坏习惯 。上课接下句、插嘴、讲话 。这些表现并不是一时的反映，所以对于他的情况要采取不同的方法来对待 。要准备好打持久战，切不可心急 。现在想来，如果当时我见了家长就劈头盖脸地一番数落，又会怎样呢?结果可能不能了解学生的真实情况，找到更切实有效的解决方法 。可见，有时候多说不如少说，甚至作个听众也不错!倾听有两个好处，一是造成平等的谈话气氛，二是便于我们从中捕捉信息 。
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