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幼儿园班主任班级工作总结 通用班主任班级工作总结5篇

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总结的目的在于通过回顾、分析、归纳已经做过的工作，从中找出一些经验类的做法和工作中的失误，寻求改进的方法和途径 。以下是小编为您整理的通用班主任班级工作总结，希望能为您提供帮助!
通用班主任班级工作总结1
作为一个班主任，接到一个新的班级，面对着一群兴高采烈、叽叽喳喳的新面孔，对学生的学习成绩、家庭情况、学生的性格特点等等都还不够了解的情况下，如何让班级尽快地进入状态，迅速踏上正常的轨道我从下几个方面入手：
一、耐心培养学生的学习习惯在长期的学习过程中逐步形成的一种本能 。不同的学习习惯对于思维能力的提高起着不同的作用 。良好的学习习惯不仅可以提高学习效率，而且有利于自学能力的培养 。因此，作为一名班主任也应该一开始就要培养学生的好习惯比如：预习与复习的习惯、勤于思考与全神贯注的学习习惯、参与课堂学习活动的习惯、多动脑，勤动手的习惯、大胆发言，敢于质疑问难，敢于表达自己见解的习惯、独立完成作业与自我评价的习惯、课外阅读与积累的习惯 。
二、用心定班规班规班级是一个小集体，作为班级的领头羊——班主任，应当要有工作计划，并让学生先了解你的工作方法 。通常情况下不是班主任说什么就是什么，应让学生参与 。让他们觉得自己就是主人翁，只有这样公平、公正、公开才会被学生接纳 。
三、精心选班委，_专题班干部是班集体的核心，是班主任进行工作的有力助手，班干部的质量直接影响着班级工作的开展 。班主任要善于通过各种途径进行了解、选拔班干部 。班主任要具备一双慧眼，挑选出适合做小干部的人 。班主任可通过组织学生打扫教室卫生，发现善于吃苦耐劳的有责任心、有组织能力的学生担任小干部 。班主任在
确定小干部人选时，应全面衡量，用人得当 。我们可以通过观其行、听其言，慎重选择，然后根据学生自己的意愿、特长、能力组成临时班委，考察一段时间后再经过全班同学的民主选择，最终确定班委 。班主任在锻炼自己的班级管理能力的同时，更重要的是善于引导小学
生进行自己管理自己，从而达到“管，是为了不管”的目的 。

四、细心排值日，当代教育改革家魏书生提出：“班级的事，事事有人干，班级的人，人人有事干”，为调动全体学生的主动性和积极性，我精心设计了班级的值日安排，具体到人，让每一个学生都有事做，有活干 。实行组长责任制和昨天监督制，就是每天组长具体负责当天的所有值日工作，由前一天的组长监督各方面达到昨天的标准 。值日始终坚持“学生能做的事班干部不做，班干部能做的事老师不做，”给学生动手动脑的机会，锻炼学生的办事能力，增强学生的主人翁意识，真正做到学生自主管理 。
班主任工作是千头万绪的，“好的开始是成功的一半 。”如果在初期将各方面的工作有条理、有头绪的做好，往后的班级工作就会有水到渠成的效果，那么你的班集体就会向着良好的方向有条不紊地发展
通用班主任班级工作总结2
今年我当了高二98班的班主任，之前只是做过复习班的班主任，复习班的学生和高二学生是两个截然不同的群体，高二学生的认知水平低，学习习惯、行为品行都不好，真的压力很大，所以一开始用了好几天时间对他们进行如何做人教育，只有学会做人，才能学会学习 。结合自己在班集管理工作中的一个案例，我谈一下自己对班主任工作的理解 。
前不久，班级发生了一件事情，有两位同学劳动委员觉得她
们没扫地，所以就罚她们继续扫一天 。问题是第二天，我去看一下，那两位女生根本不扫，我问了一下，她说她们已经扫过了，为什么还要安排她们扫 。由于她们的说法与劳动委员各执一词，当场我不
好与其过于纠缠 。所以我就叫劳动委员另外安排两位同学 。但我心里暗暗有底 。估计这两位女生有做，但没有做到位，垃圾没倒，她们对我说谎了 。而劳动委员的处理方式也不是很妥，这样下去她们不扫，那么影响的是班级卫生 。矛盾会加剧 。所以，我决定找个时间找这两位女孩子好好谈谈 。
第二天的班会 。没有一句批评，带着一种惋惜的口气，结合我班入学以来出现的各种问题，我给同学们讲了做人的态度，讲习惯的养成，讲细节影响成功的道理……并进行推心置腹的交流 。最后，再跟他们强调值日生的职责 。要做到位 。

果然，接下来几天值日的情况好了很多 。那两名同学还主动向我承认了错误，谈了自己的认识 。劳动委员也认识到自己方式的错误 。趁热打铁，我给了她们赞许和鼓励，并向全班同学提出了新的要求 。

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