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幼儿园中班第一学期教学计划 中班第一学期教学计划安排7篇( 七 )

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(一)、生活常规的培养：
1、高兴入园、主动问早问好、配合值班老师晨检、主动报告自己的身体状况 。
2、能够有序排队不拥挤、不推小朋友 。不玩危险游戏，不去危险地方 。明白安全的基本常识及自我保护方法，会处理可能遇到的简单危险 。
3、饭前便后能够主动的按洗手六步骤正确的洗手 。
4、安静进餐、饭后主动漱口、擦嘴 。
5、安静午睡，将衣服、裤子、拖鞋摆放在指定的位置;起床后能自己穿衣服、叠被子，自我检查手、足有无异常 。
6、学会处理一些力所能及的小事情，团结、合作、有群众意识 。
7、引导幼儿用适当的表达方式，用不大不小的声音与人交谈，遵守公共秩序，爱护公共卫生 。
8、在公共场所靠右侧行走，不占用、破坏盲道 。
9、明白天气变化和运动前后及时增减衣服，饭前饭后不做剧烈活动 。
(二)、教育教学常规：
1、用心参加早锻炼活动，增强体质 。
2、锻炼后能安静的在各区域有序的进行活动 。
3、坐姿正确、不插话、学会认真倾听别人讲话、用心举手发言、能大胆的说出自己的见解 。运用故事活动、儿歌活动(绕口令)、谈话活动等多种形式，培养幼儿的语言发展潜力 。培养幼儿大胆、勇敢的品质，鼓励幼儿能发表自己的意见及推荐 。激发幼儿对周围事物、现象的兴趣，能用多种感官探索周围环境 。
4、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念 。学习使用比较、分类、排序、测量等方法 。"，引导幼儿用自己的方式来与伙伴交流、沟通 。
5、用心参加户外体育活动，玩运动器械时不争不抢，爱护体育器械 。开展"一物多玩"为基点的幼儿体育活动，组织幼儿晨练，保证幼儿2小时户外活动 。
6、游戏活动中能按自己的意愿选取游戏，和同伴友好、协商一齐玩 。
7、引导幼儿明白阅读图书的方法，明白爱护图书，学会自己修补图书 。
8、爱祖国、爱国旗，明白祖国的传统节日 。明白为群众争光，不做损害班级的事情 。
9、做好值日生工作，做好老师的小帮手 。
10、学习跳绳，掌握跳绳的技能 。
11、每周五定为玩具自带日和劳动日，让幼儿开心、快乐的与小朋友分享 。
(三)科学领域目标：
1、认读1—20的数字并学习点数、倒数;学习1—200的唱数;2、认识1—10的序数、10以内的相邻数 。学习书写数字1—20;3、学习模式排序，鼓励幼儿主动观察和探索周围常见事物，现象以及变化的简单规律，并从中体验到愉快;4、了解常见的数、量、形，能用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题;5、认识星期，明白一周有七天及排列顺序，并与这天、明天、昨日时间概念建立;6、在10以内数分解组合的基础上，学习10以内数的加减;7、操作活动中，用各种材料进行简单的尝试和探索，并能根据某些现象大胆进行初步的猜想;8、用心参加小组讨论的探索，培养幼儿合作学习意识和潜力，学习用各种方法表现、交流、分享探索的过程与方法 。
措施：
1、编制各类游戏，激发幼儿对科学活动的兴趣 。
编制游戏，务必根据幼儿教学教育的资料与要求，选取、设计贴合幼儿年龄特点的游戏 。中班幼儿由于自身的年龄特点，他们适宜开展各类游戏 。如在中班数学"学习分类"活动中，我设计了"蚂蚁妈妈找宝宝"的情景游戏，最后透过游戏蚂蚁搬家的竞赛游戏，在简单愉快的游戏中不知不觉地学会了分类 。
2、将科学与数学融为一体，让幼儿在各种活动中不知不觉地学习数学 。如在学习"比较多少"时，我让幼儿玩"盖盖子"的游戏 。幼儿帮忙茶杯盖盖子，有时杯子多，有时茶杯多，怎样才能使杯子和盖子一样多呢?这时，我就引导幼儿用一一对应的方法来比较，幼儿能透过游戏实践获得"比较多少"的方法的数学知识 。
3、为幼儿带给有好处的操作材料 。
带给丰富的可操作材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索带给活动的条件 。在进行"认识数字4、5"的教学时，为让幼儿正确感知5以内数量，我为每个孩子准备了一套数卡、实物印章以及做纸球用的皱纹纸 。孩子们透过游戏"给数卡排队"、"看数字做纸球"，很快就理解了数字所表示的物体的数量 。
4、使科学教育生活化 。
我们能够从幼儿的生活实际出发，在现实的情景中透过引导幼儿运用数学知识来解决幼儿生活中面临的问题，增强幼儿运用数学的潜力和学习数学的信心 。如：在玩"找座位"的游戏中，我让幼儿自己选取座位，能够运用到单数和复数的知识;安全教育中，让幼儿记录下自家的电话等等 。使幼儿体验运用数学知识解决实际问题的乐趣，提高学习数学的主动性、用心性 。

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